林丽华
2019-05-30 21:52
<p><font color="#333333" face="微软雅黑" size="2">阅读的基础方法就是泛读、略读、细读.<span style="font-family: "宋体"; font-size: 14px;"><font color="#000000">教师在引导学生阅读时，，多点积累词汇，了解文章的背景知识。</font></span></font></p>
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陈民华
2019-05-28 22:46
<p>英语阅读主要是看懂全文大概意思，通过大量的阅读掌握并拓展自己的单词、短语量。在阅读中让学生的养成良好的阅读习惯和独立思考解决问题的能力。</p>
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庞燕霞
2019-05-28 00:24
<p>在阅读课教学中渗透阅读策略是英语阅读课的一个重要组成部分。学生上阅读课的目的是为了获取书面信息，他们阅读效果的好坏，很大程度上取决于阅读策略的选择。可通过听课文、快速阅读课文、精读课文。</p>
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邓丽萍
2019-05-26 15:39
<p>多点阅读，多点积累，掌握一定的技巧，扫清新单词，理清长句的结构，掌握重难点，才能有质变。</p>
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邓丽萍
2019-05-26 15:39
<p>多点阅读，多点积累，掌握一定的技巧，扫清新单词，理清长句的结构，掌握重难点，才能有质变。</p>
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罗红
2019-05-23 16:56
<p>在语篇阅读中，如果对缺少对文章文化背景的了解，学生所理解的文章大意往往会偏离文章的主旨，所以老师应该利用的现代的网络媒体，广泛的收集一些文化知识内容丰富的背景材料，使学生对英、美等国家的历史文化、风俗习惯、人文地理等有更多的了解，这将有利于培养学生良好的语感和增强学生对文章的理解能力。</p>
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罗红
2019-05-23 16:56
<p>英语教材上的文章都是经过多方专家精挑细选出的文章，这些文章具有一定的代表性，题材、体裁多样，更经得起阅读和推敲，是提高学生阅读能力和培养学生阅读意识的首选材料。所以教师应多鼓励学生立足于课本，不要盲目的使用一些参考书，，把课本上的文章作为第一手阅读材料，根据考试大纲要求，设置多样化的练习，培养学生归纳大意、猜测词义、寻找细节等能力。</p>
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黄昌东
2019-05-18 15:08
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: small; background-color: rgb(255, 255, 255);">在阅读的时候不仅要理解文章要表达的大意，也要理解细节内容，还要注意主题句段落，段落与细节之间的关系。</span></p>
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黄诗茵
2019-05-18 13:04
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: small; background-color: rgb(255, 255, 255);">注意主题句段落，段落与细节之间的关系。</span></p>
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余秋霞
2019-05-17 16:31
<p dir="ltr">阅读教学要培养学生的阅读能力，而阅读能力是由各种阅读微技能构成。教师要有针对性地设计阅读技能训练活动。</p>
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莫春燕
2019-05-15 16:43
<p>语篇的教学，首先要扫清新单词，其次理清长句的结构，理解好知识难点，才能把握文章的中心思想。</p>
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何海颜
2019-05-15 16:30
<p><font color="#333333" face="微软雅黑" size="2">阅读的基础方法就是泛读、略读、细读，在阅读的时候不仅要理解文章要表达的大意，也要理解细节内容，还要注意主题句段落，段落与细节之间的关系。</font></p>
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黄方勃
2019-05-14 23:35
<p class="p0" style="margin-bottom:0pt; margin-top:0pt; "><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; background: rgb(255, 255, 255);">本人认为，在阅读教学中，设计不同的活动来培养学生不同的阅读技能是非常重要的。</span></p><p><br/></p>
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黄方勃
2019-05-14 23:32
<p style="margin-bottom:0;margin-top:0"><span style=";font-size:14px;font-family:'宋体'">教师应多鼓励学生立足于课本，不要盲目的使用一些参考书，把课本上的文章作为第一手阅读材料，根据考试大纲要求，设置多样化的练习，培养学生的阅读技能。</span></p><p><br/></p>
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黄方勃
2019-05-14 23:29
<p style="margin-bottom:0;margin-top:0"><span style=";font-size:14px;font-family:'宋体'">教师在引导学生阅读时，应该多和学生进行互动，与学生共同来学习研究文章，遇到重点难点应先让学生独立思考，然后再加以指导和纠正，慢慢的让学生的养成良好的阅读习惯和独立思考解决问题的能力。</span></p><p><br/></p>
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