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李秋红 2019-05-09 08:55

<p>小组合作学习的课前预习要求比较高,也就是说对学生的自觉性、自学能力要求比较高,对老师对课堂、知识等综合性能力要求也比较高,比较适合水平比较高的班级。如果用得比较好的老师用这个也上不错的,如果用得比较艰涩的老师,还是用自己最能获得教学效果的教学方式会比较好。</p><p></p><p> </p><p class="pl_hf"><a href="javascript:void(0);"></a></p>

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谭晶 2019-05-08 23:44

<p>1、小组活动首先各小组人员配备要均衡2、小组人员不能超过6人3、小组成员之间不能离开太远4、小组中要有能够引领小组前进的比较优秀的同学5、教师给与小组的探讨课题不要过难,尽量能在书上找到答案6、要有奖励,激发小组的积极性</p>

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林荣飘 2019-05-07 09:49

<p><span style="color: rgb(85, 85, 85); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: &quot;Microsoft Yahei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); -webkit-text-stroke-width: 0px; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal;">在地理课堂教学中结合有关教学内容,理论联系实际,让学生亲自动手做一做,或让学生独立完成,或分组完成,或师生共同完成,构建学生操作实践的活动情景,以培养学生实际的动手能力,对学生掌握地理知识,培养学生的素质和技能具有重要的作用。如讲到“中国的地形特点”时,让学生准备好橡皮泥,课堂上根据中国地形分层设色地形图,分小组制作中国地形模型。这个活动的设计给学生提供了思维活动的空间与时间。如有的小组先画一张中国轮廓图,后在轮廓图上堆砌模型;有的根据图例,用不同颜色的橡皮泥堆砌不同的海拔高度地形区,立体感强。当然,有的作品虽然做得不准确,但他们都是经过自己的双手制作出来的,要首先肯定他们的劳动成果,再帮他们提出改进的思路,并和他们一起制作。这样,通过课堂活动,学生不仅学会了阅读分层设色地形图,而且培养了学生的创造性思维能力。</span></p>

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周中 2019-05-07 09:13

<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 俗话说:“鸟无头不飞,兵无将不勇“。小组长不仅是小组的榜样,还是展示活动中的领导者和组织者,所以,选拔小组长至关重要。首先,我们要确定智力水平良好,发言积极,操作能力较强,表现欲望强烈的学生当学习小组的组长。其次,对组长进行有效的培训,如:要教会他对组员进行合理而简单的分工;要督促组长积极主动地组织合作交流;要指导组长组织合作交流时,有序的安排,要鼓励组员大胆发言等。总之,要培养组长的组织、安排、协调、归纳能力,以促进合作交流的有效进行。</p>

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梁汝琼 2019-05-25 18:03

<p><span style="color: rgb(72, 72, 72); font-family: 微软雅黑, 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">促进学生养成良好的预习习惯,并极大地调动学生学习信息技术的积极性,从而不断提高信息技术教学</span></p>

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陈黎辉 2019-05-18 12:24

<p><span style="color: rgb(72, 72, 72); font-family: 微软雅黑, 宋体; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">促进学生养成良好的预习习惯,并极大地调动学生学习信息技术的积极性,从而不断提高信息技术教学</span></p>

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符应航 2019-05-16 09:19

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">这是个不错的教学手段,现在的学生在学校就是缺少动手动脑,有合作就会引起他们的兴趣。</span></p>

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郑慧 2019-05-13 20:46

<p>以前叫小组讨论,现在叫小组合作。这是教学常用模式。没有什么新颖的。这是好办法。</p>

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林秀芳 2019-05-12 20:31

<p><font color="#555555" size="2" face="Microsoft Yahei">以培养学生实际的动手能力,对学生掌握地理知识,培养学生的素质和技能具有重要的作用</font></p>

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李培养 2019-05-10 10:55

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">课堂上老师对每一组学生的发现问题逐一回答,师生互动,同时解决重点难点。</span><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(85, 85, 85); font-family: &quot;Microsoft Yahei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Helvetica, sans-serif;">实践的活动情景,以培养学生实际的动手能力,对学生掌握地理知识,培养学生的素质和技能具有重要的作用</span></p>

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邓子奋 2019-05-09 17:23

<p>一分组要合理,水平要均衡;二要充分发掘小组人员的参与的积极性。</p>

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周如银 2019-05-09 16:37

<ol style="list-style-type: none;" class=" list-paddingleft-2"><li><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">课前发下相关知识的导学案,让学生自主学习,探究,发现问题。</p></li><li><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">课堂上老师对每一组学生的发现问题逐一回答,师生互动,同时解决重点难点。</p></li><li><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;">课堂末尾让学生自主完成对应练习,作业。</p></li></ol><p><br/></p>

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陈德江 2019-05-09 15:47

<p><span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;微软雅黑&quot;; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">课堂上老师对每一组学生的发现问题逐一回答,师生互动,同时解决重点难点。<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(85, 85, 85); font-family: &quot;Microsoft Yahei&quot;,&quot;Helvetica Neue&quot;,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">实践的活动情景,以培养学生实际的动手能力,对学生掌握地理知识,培养学生的素质和技能具有重要的作用</span></span></p>

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邓宏珠 2019-05-09 12:11

<p>教学中,教师的组织工作必须到位,不能把自己摆在“监工”的角色上。要调动学生学习的积极性,特别是学习有困难的学生,使其学会如何学习,如何合作。</p><p><br/></p><p><br/></p>

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李海荣 2019-05-09 09:05

<p>小组学习可以提高学生的参与度</p>

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