梁汝琼 2019-05-25 18:04

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 重学生的个体差异, 运用多元化的教学手段，充分激发学生潜在的智能，多元智能理论在教学中尊重学生的个体发展。

戴福 2019-05-18 23:33

激发学生对相应教学内容中所蕴含的价值观的感悟和共鸣，让历史教学过程的设计更有针对性和启发性

金宏进 2019-05-17 22:29

每个人的各项智能彼此相对独立，但在解决问题时是相互作用的，常常需要几种智能在同一事件上共同发挥作用；每个人的聪明智慧表现在不同方面；智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约。

谭盛 2019-05-11 06:37

尊重学生的个体差异, 运用多元化的教学手段，充分激发学生潜在的智能，多元智能理论在教学中尊重学生的个体发展。

颜利艳 2019-05-10 21:27

通过多种智能来解释一些抽象的定律，学生对这一定律有了具体的、感性的、经验的理解，对所学内容就有了真正的掌握。

李汉锋 2019-05-10 16:50

充分运用符合学生情感和思维特点的教学方法，突出课程的核心立意，激发学生对相应教学内容中所蕴含的价值观的感悟和共鸣，让历史教学过程的设计更有针对性和启发性

朱明 2019-05-10 15:25

以优质的、高效的教学设计为载体，启发学生独立思考，以学生为主，让他们更多地参与到课堂。

肖华龙 2019-05-10 12:58

<p class="pl_nr" style="background-color: transparent; border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; border-left-color: rgb(51, 51, 51); border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-color: rgb(51, 51, 51); border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-top-color: rgb(51, 51, 51); border-top-style: none; border-top-width: 0px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;微软雅黑&quot;; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 24px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; word-wrap: break-word;"> <p style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; border-left-color: rgb(51, 51, 51); border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-color: rgb(51, 51, 51); border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-top-color: rgb(51, 51, 51); border-top-style: none; border-top-width: 0px; line-height: 26px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">多元智能理论，在物理教学中能很好地调动学生的学习积极性，有利于理顺正确的思维流程，强化学生的领悟和记忆。 <span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0); font-family: "微软雅黑"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;"> <span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: rgb(0, 0, 0); font-family: "微软雅黑"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;"> <p class="pl_hf" style="background-color: transparent; border-bottom-color: rgb(0, 0, 0); border-bottom-style: none; border-bottom-width: 0px; border-image-outset: 0; border-image-repeat: stretch; border-image-slice: 100%; border-image-source: none; border-image-width: 1; border-left-color: rgb(0, 0, 0); border-left-style: none; border-left-width: 0px; border-right-color: rgb(0, 0, 0); border-right-style: none; border-right-width: 0px; border-top-color: rgb(0, 0, 0); border-top-style: none; border-top-width: 0px; color: rgb(0, 0, 0); font-family: &quot;微软雅黑&quot;; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; orphans: 2; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: right; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">

陈海燕 2019-05-08 21:52

通过小组合作，还可以把解决问题所带来的“认知负担”分散到各个小组成员的身上，学生分别负责某个学习要点，通过合作来解决单个学生无法解决的问题，从而实现“师生互动”和“生生互动”，更有利于提高学生的科学思维能力。

陈海燕 2019-05-08 21:52

教学仅仅强调学生个人的知识建构是不够的，如今尤其要重视个人智能要与集体智能的统合。因为每一个学生就好比大脑的一个神经细胞元，而这一神经细胞元要有活力，必须要与其他神经细胞元沟通，进行信息、能量和物质的交换。正是基于这样的一种理念，合作学习的提法也就应运而生。

陈海燕 2019-05-08 21:51

教学实践表明，根据多元智能理论，物理教学中采用暴露思维的学习方式，能很好地调动学生的学习积极性，有助于发现学生在解决问题中存在的思维障碍，加强师生之间的反馈；有利于理顺正确的思维流程，强化学生的领悟和记忆。

陈海燕 2019-05-08 21:51

美国发展心理学家加德纳提出的多元智能理论其主要内涵可归纳为：第一，每个人都具备八项以上发展程度各不相同的智能，即语言智能、逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能，内省智能、自然观察智能等。第二，大多数人都能使八项智能发展到自身充分胜任的水平。第三，人的各项智能彼此相对独立，但在解决问题时是相互作用的，常常需要几种智能在同一事件上共同发挥作用。第四，每个人的聪明智慧表现在不同方面。第五，智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约。

李成 2019-05-08 20:54

<span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">在实际教学中，通过多元智能来指导“研究性学习”课程的实施应是一个师生共同探索新知的过程<span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">。

陈德文 2019-05-08 20:42

通过学习多元智力理论为每个孩子搭建了平台，让每一个孩子在自己强项的基础上得到健康发展，让每个学生快乐的学习并成长着。

梁建盛 2019-05-08 18:09

<span style="color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">在实际教学中，通过多元智能来指导“研究性学习”课程的实施应是一个师生共同探索新知的过程，除了要重视学生的主动探索、发现和体验，我们也不能忽视教师的指导和协助。