徐义 2019-05-27 11:55
<p style="margin: 0pt; padding: 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan;" class="p"><span style="background: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; letter-spacing: 0pt; font-family: 微软雅黑; font-size: 9pt; font-style: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-shading: rgb(255, 255, 255);"><font face="微软雅黑">注重引导学生发现问题、提出问题与分析解决问题。在数学课程目标中，特别强调发展学生发现问题、提出问题与分析解决问题的能力，在基于数学核心素养的教学中，这也是关注的重点。学生面对问题化的学习内容，在教师引导下进行操作实验、现象观察、提出猜想、推理论证等，不仅经历了数学概念的形成过程，数学规律的发现过程，以及数学问题的解决过程，而且积累了数学活动经验，感悟到数学思想方法，切实体验严谨求实的科学态度和探究真理的科学精神。</font></span><span style="background: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; letter-spacing: 0pt; font-family: 微软雅黑; font-size: 9pt; font-style: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-shading: rgb(255, 255, 255);"><?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace></span></p><!--EndFragment-->
徐义 2019-05-27 11:55
<p style="margin: 0pt;" class="MsoNormal"><span style="background: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; letter-spacing: 0pt; font-family: 微软雅黑; font-size: 9pt; font-style: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-shading: rgb(255, 255, 255);"><font face="微软雅黑">在教学中要合理创设情境。</font>“情境”包括实际情境、科学情境、数学情境、历史情境。教学中合理创设情境便于学生理解学习内容和要完成的任务，能够激发学生的兴趣和热情，也有利于提高学生应用数学的能力。</span></p><!--EndFragment-->
徐义 2019-05-27 11:54
<p style="margin: 0pt; padding: 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan;" class="p"><span style="background: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; letter-spacing: 0pt; font-family: 微软雅黑; font-size: 9pt; font-style: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-shading: rgb(255, 255, 255);"><font face="微软雅黑">适当增加数学史与数学建模的教学。数学教学应当是以知识为核心的文化教学，是数学文化背景下的思维活动。数学史与数学建模的教学，对老师的数学素养提出了较大的挑战，需要老师利用课余时间多读书，多思考，提高自己的专业素质和综合素养，没有这方面的积累，数学文化与数学建模的教育不可能真正有效。</font></span><span style="background: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; letter-spacing: 0pt; font-family: 微软雅黑; font-size: 9pt; font-style: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-shading: rgb(255, 255, 255);"><?xml:namespace prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"></?xml:namespace></span></p><!--EndFragment-->
徐义 2019-05-27 11:52
<p style="margin: 0pt;" class="MsoNormal"><span style="background: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; letter-spacing: 0pt; font-family: 微软雅黑; font-size: 9pt; font-style: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-shading: rgb(255, 255, 255);"><font face="微软雅黑">学生的数学核心素养是可发展、可提升的</font>.教师备课中例习题的选择要尽量入口宽泛，讲解时体现数学思想方法.如立体几何的教学，教师授课时注重多采用“举例”、“建模”、“类比”等方式对知识整合，提升空间想象能力.同时，“补体法”、“分割法”、“等体积法”、“平面化方法”、添加各种辅助线(或辅助平面)等都属于立体几何中的算法问题，是立体几何教学中要提升的“数学运算”素养.</span></p><!--EndFragment-->
冯应华 2019-05-16 08:36
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><br/></p><p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 26px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">提高学生学习数学爱好，培养学生的学习兴趣，激发他们学习的主动性。</span></p><p><span style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><br/></span></p><p><br/></p><p><br/></p>