曾美莲
2019-05-04 22:36
<p><span style=";font-family:宋体;font-size:14px">积极开展好课外第二课堂活动。课外辅导、实践探究、野外考察、学生地理竞赛、自制学具、画图比拼等活动应积极开展</span><span style=";font-family:宋体;font-size:14px">。</span><span style=";font-family:宋体;font-size:14px">组织学生开展了中国政区拼图游戏活动，学生的参与积极性很高，通过动手实践使学生的地理知识得到更好的巩固和提高。</span></p><p><br/></p>
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张英
2019-05-04 10:54
由于受到安全问题的影响，大多数学校没有到校外进行综合实践，地理实践力的培养主要在校内的模拟实验、教具制作等活动中。在必修1的教学过程中，我们发现学生的空间想象力比较弱，不善于抽象思维，对于地球运动、大气运动等内容不容易理解
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许小玲
2019-05-04 10:01
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; line-height: 24px; background-color: rgb(246, 247, 255);">地理实践力外在体现是指通过实践体现出来的操作层面上对现实问题的应对能力，内在体现是内在的品质，是一种意识和习惯。如安全意识、环保意识、科学意识、行动意识；养成动手的习惯、思考的习惯、调查研究的习惯等。</span></p>
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陈定胜
2019-05-03 12:23
<p>创设情境，让学生动手去参与课堂的活动。如中国地图的教学中，让学生把地图剪开</p>
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陈小茶
2019-05-03 12:20
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">让学生把地图剪开吗，在重新合成一张完整的地图，可以加深他们的印象。</span></p>
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王琼琼
2019-06-02 17:00
<p>途径：增加地理课堂的实践性，和趣味性。</p>
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冯劲松
2019-05-31 11:14
<p class="pl_nr" style="-ms-word-wrap: break-word;">感觉老师您很用心啊，点赞。</p>
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冯劲松
2019-05-31 11:14
<p class="pl_nr" style="-ms-word-wrap: break-word;">利用多媒体教学的声、像、动画一体化的教学方式，避免学生出现视觉疲劳，提高课堂的趣味性。</p>
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郭一霏
2019-05-30 16:05
<p>重视“过程与方法”和“情感态度价值观”这个教学目标，创设情境，让学生提高兴趣，满足科学和情感。</p><br/>
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郑小宇
2019-05-28 11:27
<p>课堂教学中采用多种教学方式培养高中生的地理实践力素养。以学生为主体，教师充当专家角色进行指导答疑，提供理论依据和创造条件，积极为学生的探索服务，充分发挥学生的主动性和创新能力。</p>
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陈梅琴
2019-05-26 10:24
<p>通过引导学生关注社会生活中的地理现象，分析、思考这些地理现象，课后对这些地理现象进行实践研究，能有效提高学生的地理实践力。</p>
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李文珍
2019-05-22 22:14
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;">由于受到安全问题的影响，大多数学校没有到校外进行综合实践，地理实践力的培养主要在校内的模拟实验、教具制作等活动中。在必修1的教学过程中，我们发现学生的空间想象力比较弱，不善于抽象思维，对于地球运动、大气运动等内容不容易理解</p><p><br/></p>
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李文珍
2019-05-22 22:14
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;">由于受到安全问题的影响，大多数学校没有到校外进行综合实践，地理实践力的培养主要在校内的模拟实验、教具制作等活动中。在必修1的教学过程中，我们发现学生的空间想象力比较弱，不善于抽象思维，对于地球运动、大气运动等内容不容易理解</p><p><br/></p>
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戴小芳
2019-05-18 16:22
<p>越是落后的地方野外地理实践越是难实施，当然若老师是有心思的话也是可以的，毕竟现在多功能手机的普遍，学生获取信息容易得多，只要老师引领得当。而老师的引领也需要学校和当地教育部门的硬件和软件的支持呀，这一点大城市就完全没问题的。</p>
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谢开庭
2019-05-17 14:20
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在教学中培养学生的核心素养是顺应时代发展要求的体现。教师要在教学过程中，结合教学内容和教学目标，采用有效的教学手段，培养学生的核心素养，使学生形成正确的价值观和高尚的品德，并懂得对自己的言行进行约束，成为具有综合素养的人才</span></p>
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