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覃文锋 2019-10-31 12:54

<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Microsoft YaHei;">否则过量作业，不仅给学生造成心理压力、产生厌倦情绪，可能无形增加学生的抄袭作业的动力。当堂完成作业，这就避免了增加学生负担、课外抄作业的现象，同时能及时了解本堂内容的教学效果，有助于培养学生不懂就问的好习惯。</span></p>

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覃文锋 2019-10-31 12:54

<p>学生出现抄袭作业的现象，说明学生不注重学科，应付了事，没有认真对待，教师应当及时给以学生找出问题的根源，比如是易难问题，还是时间问题，还要把握学生对待作业的心态和心理过程，找出根源，对症下药，给以鼓励和方向性的指导</p>

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覃文锋 2019-10-31 12:53

<p>后进生抄袭情况较为普遍，或许不懂，或许厌学，或许缺乏自信心，应该从关心学生作为切入点，只要去找方法解决，总会有改进的空间</p>

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覃文锋 2019-10-31 12:53

<p>学生抄作业是一种普遍现象。原因无非是：第一是学生无心向学，抄作业是为应付老师；第二学生懒做，不求思考。第三是作业太多应付不来。要减少学生抄作业，首先端正学生学习态度，激发学生学习的积极性。其次布置作业量不要太多，难度不大</p>

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覃文锋 2019-10-31 08:46

<p>对学生抄袭作业的现象，我们要引起重视，首先要找出问题的根源。首先应以温和与宽容的态度去对待学生，找出抄袭的根源，然后向学生说明抄袭的不利之处，教育他们要相信自己的能力，指导他们去独立完成作业。正面激发学生的自信心，</p>

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覃文锋 2019-10-31 08:46

<p>抄袭作业主要是学生无心向学，任务式地完成作业。所以要从源头出发，激发学生的学习兴趣。</p>

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陈旭 2019-10-29 13:15

<p>赏析教育，对做得好的同学给予表扬，鼓励后进生独立完成作业，哪怕是存在不会的也不用抄袭，画上记号去找同学或老师，把不会的题当做复习的主要内容。</p>

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陈小梅 2019-10-29 11:50

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><span style="font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;">抄袭作业的原因：</span></p><p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><span style="font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;">1、虚荣心理诱使。</span><br/></p><p style="transition: margin 0.1s linear, padding 0.1s linear, width 0.1s linear, height 0.1s linear; margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">2、自卑心理作怪。</p><p style="transition: margin 0.1s linear, padding 0.1s linear, width 0.1s linear, height 0.1s linear; margin-top: 0px; margin-bottom: 16px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: &quot;PingFang SC&quot;, &quot;Hiragino Sans GB&quot;, &quot;Microsoft YaHei&quot;, &quot;WenQuanYi Micro Hei&quot;, &quot;Helvetica Neue&quot;, Arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">3、学习兴趣缺乏。</p>

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陈小梅 2019-10-29 11:37

<p>其实一个班学生成绩参差不齐，有些根本不听课，甚至连作业都懒得做，为了应付老师，只好抄同学的啦</p>

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陈小梅 2019-10-28 22:47

<p>作业布置应该由浅入深，最好是与例题相似</p>

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陈小梅 2019-10-28 22:45

<p>作业尽量做到人人会做，人人都懂，不出难题。<br/></p>

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覃文锋 2019-10-28 22:43

<p>表扬作业完成好的学生，鼓励进步学生，多于抄作业学生可单独谈话，问清楚原因。</p>

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朱大略 2019-10-28 22:14

<p>作业是教学的一个重要环节，学生抄袭作业，一般情况下，我都会对学生进行分析：</p><p>1、分析学生是不是学习习惯差，学习目的不明确，不知道何为学习，学习为何才会去抄袭；</p><p>2、学生是不是学习没有跟得上进度，想要学习但是却学不会，只能去抄袭；</p><p>3、是不是课堂布置的作业太多，对于一些学生是不是接受慢，作业做不完；</p><p>4、学生在其他考科目上面表现如何。</p><p>深入分析了学生情况之后，才能针对性的对抄袭学生思考不同的解决方案</p>

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陈旭 2019-10-28 21:58

<p>后进生抄袭情况较为普遍，或许不懂，或许厌学，或许缺乏自信心，应该从关心学生作为切入点，只要去找方法解决，总会有改进的空间。</p>

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陈学文 2019-10-28 20:32

<p>应该分层次去布置作业，让学生有成就感，就不会去抄袭了<br/></p><p><br/></p>

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