林坎友 2019-12-05 18:42

因材施教，转换学生的理性数学思维

陈开锋 2019-10-30 21:58

布置作业时注意难易结合，让不同层次学生都能得到锻炼。

陈开锋 2019-10-30 21:58

教学分层次，练习分梯度

张宇 2019-10-29 22:50

教师首先引入情景让学生在组内分层展示，有问题时集体纠正或互教。教师要注意倾听学生的交流，对部分小组进行指导,收集共性问题；最后抽部分学生在全班范围内分析讲解重难点问题，教师评判或补充讲解。

苏美润 2019-10-29 19:55

教学分层次，练习分梯度。

方奇文 2019-10-29 17:42

因材施教！

苏晓燕 2019-10-29 13:14

布置作业时注意难易结合，让不同层次学生都能得到锻炼。

陈春如 2019-10-29 12:27

分层次教学是因材施教原则的教学方法。初中学生在生理发展和心理特征上的差异还是比较大的。在课堂教学中应注意“低起点、小坡度、重提高”。

苏美润 2019-10-29 11:26

初一数学教学，应着力培养转换学生的理性数学思维，注重分层教学，然后对学生进行综合性的评价和评定

方奇文 2019-10-29 00:58

中学与小学，也算一个小小的跨步，做为刚刚升上初中的新生，要求扎实的基础知识同时，也要求能有机灵的思维能力和丰富的思想想象能力。所以我们初一数学教学，也必须多着力培养转换学生的理性数学思维，才能让他们不困惑,才能让他们更好的应对以后的生活和更好地学习新时期的数学。

莫海涛 2019-10-28 22:06

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋体; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 150%; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">分层教学法主要是针对传统教学中教师对所有学生都“一刀切”的教学方式创新而来的。初中数学的分层教学法主要指教师针对学生在数学科目的学习情况，对学生进行综合性的评价和评定。

莫海涛 2019-10-28 22:06

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋体; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 150%; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">分层教学法主要是针对传统教学中教师对所有学生都“一刀切”的教学方式创新而来的。初中数学的分层教学法主要指教师针对学生在数学科目的学习情况，对学生进行综合性的评价和评定。

莫海涛 2019-10-28 22:06

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋体; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 150%; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">分层教学法主要是针对传统教学中教师对所有学生都“一刀切”的教学方式创新而来的。初中数学的分层教学法主要指教师针对学生在数学科目的学习情况，对学生进行综合性的评价和评定。

莫海涛 2019-10-28 22:06

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋体; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 150%; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">分层教学法主要是针对传统教学中教师对所有学生都“一刀切”的教学方式创新而来的。初中数学的分层教学法主要指教师针对学生在数学科目的学习情况，对学生进行综合性的评价和评定。

莫海涛 2019-10-28 22:03

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: "微软雅黑"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">因材施教，<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); font-family: "微软雅黑"; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 26px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">减少坡度，合理安排进度分层教学。潜能生多数基础知识不牢，知识零散不系统。同时及时反馈信息，对每一个潜能进行耐心的辅导，做对时加以肯定，再让他试做大家所做的题或稍加指点，做对了再及时鼓励。