招燕林 2019-10-30 21:18

生物学科的标本制作，让学生亲手制作和收集，有助于产生浓厚的兴趣

招燕林 2019-10-30 21:14

多媒体教学，使生物课不再枯燥

招燕林 2019-10-30 21:12

生物课教学，在于不断探索新的领域，触及新元素，教学的多媒体展示，使学生耳目一新

宋华胜 2019-10-30 19:12

通过学习《生物教学研究方法与论文写作》，我了解到一些适用的生物教学技巧及论文写作的技巧。

周盈 2019-10-30 09:26

对生命的重视和对尊重自然的强调。学习到了一些平时在教学过程中要用的软件及操作。

王德建 2019-10-29 11:44

对生命的重视和对尊重自然的强调，无论是对个人还是对国家发展都有积极意义。同时，也对如何发挥传统文化对当代社会发展的积极作用有着启迪意义。

王德建 2019-10-29 11:43

在生物教学中应该结合教材的内容与实际生活，引导学生积极思考问题，探索解决问题的方法，从而培养和发展学生的思维能力。

梁应君 2019-10-29 11:11

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 媒体教学对教学能多方位调动学生学习的积极性，使学生可以更直观了解所学的内容，又可以大大提高学生学习的兴趣。

黄琼妍 2019-10-29 09:12

通过学习《生物教学研究方法与论文写作》，我了解到一些适用的生物教学技巧及论文写作的技巧。

黄琼妍 2019-10-29 09:11

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 通过思维导图改进初中生物的教学案例”这个课程收获较大，学会用思维导图来教授知识点，会更加一目了然，学生比较容易记忆和理解，教学思路比较清晰，教学事半功倍的效果

黄琼妍 2019-10-29 09:11

媒体教学对教学能多方位调动学生学习的积极性，使学生可以更直观了解所学的内容，又可以大大提高学生学习的兴趣。

黄琼妍 2019-10-29 09:10

对《生物教学中学生思维能力的培养》的学习，让我更加明确思维能力是学生成长发展的重要组成部分，也是学生核心素养发展的重要内容，因此，我们在生物教学中应该结合教材的内容与实际生活，引导学生积极思考问题，探索解决问题的方法，从而培养和发展学生的思维能力。

李达明 2019-10-29 08:57

学习到了一些平时在教学过程中要用的软件及操作

王可莹 2019-10-29 08:35

我收获最大的是《<a style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: underline; overflow-wrap: break-word; font-size: 16px; font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(234, 237, 246);">我的行动研究-两个课例的设计和改进过程</a>》中对课程的改革，让我明白生物课堂的讲解不应该只有课本的照本宣科，更应该回归生活，让学生从已发现的事实中总结。

龙亚江 2019-10-28 21:22

最大的收获就是学习了《初中生物实验的策略与方法》这课程，在乡镇中学里，条件比较落后，实验器材比较缺乏，学生很少自己动手操作，都是教师演示或讲授，学生缺少创新精神。