吴昌益 2019-10-29 03:57
<p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-family: "PingFang SC", Arial, 微软雅黑, 宋体, simsun, sans-serif; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">双基是外在的，主要是从学科的视角来刻画课程与教学的内容和要求；素养是内在的，是从人的视角来界定课程与教学的内容和要求；三维目标是由外在走向内在的中间环节，三维目标里面既有外在又有内在的东西，相对于双基，三维目标的理论比较全面和深入。</span></p>
卓冰 2019-10-28 22:57
<p><span style="font-size:19px;font-family:宋体">双基教学，即基础知识和基本技能教学。双基教学理论作为一种教育思想或教学理论，可以看作是以</span><span style="font-size:19px;font-family:'Calibri','sans-serif'">“</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">基本知识和基本技能</span><span style="font-size:19px;font-family:'Calibri','sans-serif'">”</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">教学为本的教学理论体系，其核心思想是重视基础知识和基本技能的教学，是一种教师有效控制课堂的高效教学模式。</span></p>
卓冰 2019-10-28 22:55
<p><span style="font-size:19px;font-family: 'Calibri','sans-serif'">“</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">核心素养</span><span style="font-size:19px;font-family:'Calibri','sans-serif'">”</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。</span></p>
何玉婷 2019-10-28 21:38
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 12px;"><font face="宋体">在三维目标基础上提出核心素养，这是对三维目标的发展和发展和深化</font></span></p>
何玉婷 2019-10-28 21:31
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial, 宋体, sans-serif, tahoma; font-size: 16px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在三维目标基础上提出核心素养，这是对三维目标的发展和深化。核心素养更直指教育的真实目的，那就是育人。核心素养具有中国特色，包括了能力、品格。核心素养的提出，对教学下一步的发展，有了更明确的指向。</span></p>
林文耀 2019-10-28 21:24
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: pre-wrap; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">核心素养更直指教育的真实目的，那就是育人。核心素养具有中国特色，包括了能力、品格。核心素养的提出，对教学下一步的发展，有了更明确的指向</span></p>
林文耀 2019-10-28 21:23
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "PingFang SC", "Lantinghei SC", "Microsoft YaHei", arial; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: pre-wrap; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">我们的传统是比较重视“双基”，即基础知识与基本技能，后来觉得“双基”不完整，提出三维目标。从“双基”到三维目标，再到核心素养，这是从教书走向育人这一过程的不同阶段。</span></p>