先教育下家长吧，学生问题的处理需要家长的配合。处理孩子的问题，家长频繁拖后腿怎么行呢！

规定手机使用时间段。中午12：10到12：50，下午14：45到18：30.如有违反者，手机交给班主任代为保管。

所以教育的源头在家庭，老师并不是万能的。如果老师的教育得不到家长的支持和认可，一切都是白搭

大人况且如此，小孩的自控力更加差一点，要完全杜绝是不现实的，还是要引导，控制时间，书籍，体育运动之类的要跟上

一个孩子的教育，责任不单单在教师，更多的是社会跟父母。

网络时代我们是无法去阻止这个步伐的。我觉得手机的使用重在疏导与指引，而不是一味的制止。记得一次去苏州园区一中听课，学生的手机就大大方方的放在课桌里，下课期间看两眼，上课了收起来。为什么其他学校允许学生带手机？其实我觉得我们应该从自身找找原因，而不能一味的责怪家长与学生。

看来每个班级都有这样的家长和学生，我在班级管理中也遇到了这样的情况，我是来学习的<img src="http://img.baidu.com/hi/jx2/j_0006.gif"/>

这就说明老师教育的不仅仅是一个班级的学生，同时还有所有学生的家长。怎么和家长沟通好，做好家长的思想工作，这是关键的问题。

教育不是万能的，没有教育是万万不能的，对于这样的家长，我们只能增加自己的工作量，多和家长联系，达成共识，家校共育，才是最有效的途径。

据说苹果的创始人就不允许自己的孩子滥用平板和手机，自控能力差的孩子必然会被机器所控制。有些国家已经针对手机专门立法，有一些国家可能还没有意识到。

引导学生正确使用手机，促进学生身心健康发展，更要积极取得家长的配合

加强和家长的沟通，必要时拿出学生手册，制定好规则，正确引导学生使用手机。

从这种现象可知，我们有时候教育的不仅仅是学生，还有相当部分的家长。也就是增加了我们老师的教育负担。

家长只有积极配合学校工作，才能给孩子正确的引导，增强孩子的判断能力。

曾遇到过这样的家长，她直接和我说：“老师，不瞒你说，我真的管不了我家孩子。”面对这样的家长，我只能无语了。