张桂花 2019-04-11 10:56

<h2 class="article_tit" style="margin: 30px 0px 0px; padding: 0px; font-size: 24px; font-weight: bolder; color: rgb(51, 51, 51); text-align: center; font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);">优化课堂教学结构，促进学生数学思维的全面提高</h2>

方玲玲 2019-04-05 16:50

教师要转变角色，从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。

张桂花 2019-04-02 16:10

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 全面发展学生数学思维，提高学生学的质量和效率。

张桂花 2019-04-02 16:10

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 提高学的质量和效率，促进学生数学认知结构的完善和情感、意志、人格的发展。

吴秀琴 2019-04-01 14:09

数学思维的重要性。

朱润娣 2019-04-01 13:50

全面发展学生数学思维，提高学生学的质量和效率。

唐江 2019-03-29 08:07

强化师生积极互动的层次与参与的质量，提高学的质量和效率，促进学生数学认知结构的完善和情感、意志、人格的发展。

胡伟 2019-03-28 14:53

优秀