莫娓
2019-05-22 11:35
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">剖析是为了更全面地理解这首诗，因此</span>了解作者的生平，以及作者<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在何时何地发生了什么而写下</span>这首诗，可以让学生融入到当时作者的情绪当中去，进而<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">更能把握诗人所表达的内容以及感情。</span></span></p>
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吴露霞
2019-05-20 21:56
<p>剖析是有必要的，但过度的剖析对于小学生来说还不够理解，了解作者的生平，经历，以及作者为什么要写这首诗，在何时何地发生了什么而写下的，让学生融入到当时作者的情绪当中去，进而诵读的话更能把握诗人所表达的内容以及感情。</p>
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周小婷
2019-07-06 11:54
<p>过度剖析会影响整体感悟</p><p><br/></p>
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廖超
2019-07-05 08:33
适当的剖析是有利于孩子理解古诗的，过度的剖析则会适得其反。
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吴珊
2019-07-03 19:32
<p> 在小学阶段，学生的理解能力、知识储备有限，过度剖析反而会适得其反。</p>
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吴珊
2019-07-03 19:32
<p>在小学阶段，学生的理解能力、知识储备有限，过度剖析反而会适得其反。</p>
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吴珊
2019-07-03 19:32
<p>在小学阶段，学生的理解能力、知识储备有限，过度剖析反而会适得其反。</p>
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邢芬芬
2019-07-02 15:30
剖析是有必要的，但是过度剖析会致使孩子们对古诗词的歪曲理解
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刘丽霞
2019-07-01 21:18
<p>小学阶段学生的理解能力、知识储备有限，过度剖析反而会适得其反。多诵读，意思自然理解了。</p>
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张伶俐
2019-06-30 16:56
<p>老师在备课是就应该考虑本堂课要交给孩子什么，这样才能判断哪些是过度哪些是恰当。</p>
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廖琳璐
2019-06-30 10:58
<p>老师先要提高自己的教学水平，帮助学生打开这一扇窗户，自己要带领学生，然后提供适当的教学环境和氛围，学生在家里也要多做相关练习。</p>
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