尹秀文 2019-04-29 10:12
<pre class="replay-info-txt answer_con" style="margin: -12px 0px 18px; padding: 0px; font-family: arial, "pingfang sc", stheiti, "microsoft yahei", sans-serif; outline: 0px; white-space: pre-wrap; overflow-wrap: break-word; font-size: 16px; line-height: 28px; text-align: justify; color: rgb(51, 51, 51); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">个人认为从提高课堂教学效率的角度分析，示范是引导学生理解教学内容、解决教学难点的好方法，不可不用；从提高学生美术素质的角度看，运用演示的教法应是为了使学生尽快地掌握教学内容中的基础技法，而不能使之成为作业的最后效果的规定和示范。演示效果的成败主要是一个“度”的问题。</pre><p><br/></p>