白伟峰
2019-04-22 12:18
<p><span style="font-family:宋体">只有通过精心设计富有真实性、有效性、探索性、针对性、适度性的情境，才能唤起学生学习的兴趣；只有让学生置身于情境中，体验学习与实际生活的联系，才能品尝到用知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣。从而能够更好的提高课堂的教学效率。</span></p><p><br/></p>
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时丽景
2019-03-21 18:12
<p>其实有很多方法可以创设美术情境教学，比如音乐与美术相结合，儿歌猜谜语、运用趣味游戏创设情境，故事导入等，只要我们用心不断创设情境，就能优化教学环节，有效的提高教学效果。即集中学生的注意力，唤起他们的学习兴趣。<br/></p>
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唐艳红
2019-03-14 22:39
<p dir="ltr">凡是愉快的，有效的，成功的教育教学活动都离不开受教育着的参与。教学中学生参与的热情与程度，直接影响教学效果。</p>
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张淑丽
2019-03-12 11:11
<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"><span style="font-family: SimSun; font-size: 14px;">在教学过程中,我经常根据教材内容的特点和实际需要讲一些改编的、有趣的故事片段,使学生在听故事的同时,进入到新课意境。</span><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>
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张水英
2019-03-07 11:07
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在美术教学中引用学生熟悉的人和事来创设情景，让全体学生参与进来，从而激发学生的求知欲望，提高学习积极性。</span></p>
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李锋
2019-03-05 10:50
<p><span style="font-size:19px;font-family:宋体;background:white">教师要明确提出并说明课题</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体;background:white"><span style="white-space: pre-wrap">内容的意义和重要性，还可以通过生活实例</span></span><span style="font-size:19px;font-family:宋体;background:white"><span style="white-space: pre-wrap">，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中</span></span><span style="font-size:19px;font-family:宋体;background:white"><span style="white-space: pre-wrap">处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机</span></span></p><p><br/></p>
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李莉
2019-03-03 10:06
<p dir="ltr">教学情境中的问题背景总是留有一定的空间，教师把学习的主动权交给学生，对学生的新想法给予鼓励，使学习敢于打破常规，别出心裁，解题途径，激发学生的创新动机，为学生的主动探究学习提供时间和空间的保证。只有为学生创设了问题情境的思维空间，学生才会有积极思维，都会有创新性的学习。</p>
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胡洋丽
2019-03-01 16:32
<p dir="ltr">根据小学生活泼好动的特点，创设良好的教学情境，能激发学生学习的积极性，有效开发学生的思维能力，使学生体验到学习的乐趣，达到寓教于乐的目的。</p>
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宋福梅
2019-03-01 16:09
<p>在教学中活动，创设有效的教学情境不但能够充分的调动学生的积极情绪，让学生的情感始终伴随学生的学习活动，而且能够激活学生的思维，促使学生有不断思考的动力，能有效的提高课堂教学效率。</p>
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赵璐
2019-03-01 13:27
<p dir="ltr">在美术教学中把课堂教学设计成新颖活泼的游戏，制造生动活泼的教学气氛，制造具有感染力的教学情境，使学生从中感化，从而激发学生的求知欲望，提高学习积极性。</p>
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李晓娜
2019-03-01 09:24
<p><font face="宋体" size="3"></font></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="padding: 0cm; border: 1pt windowtext; border-image: none; color: black; font-family: "微软雅黑",sans-serif; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm;">在教学过程中，我抓住学生爱听童话故事的特点，巧设情境，感染他们幼小的心灵，从而使审美活动与审美教育得到健康发展。故事情境教学法就是在学习的过程中创设一定的故事情境，教师在故事中穿插知识，让学生在故事情境中学习。</span></p><p><font face="宋体" size="3"></font></p>
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娄付歌
2019-02-28 19:18
<p dir="ltr">依据小学生活泼好动的特点，可创设游戏情境充分调动学生的学习积极性。</p>
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朱洁
2019-02-26 13:13
<p>信息技术课在很多孩子们的心目中就是玩电脑，只有通过各种各样的任务来改变孩子们的想法</p>
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李慧娜
2019-02-26 10:27
<p>游戏是一项学生十分感兴趣的体育活动，它内容丰富多样，形式生动活泼，利于激发学生的学习动机。例如：将障碍跑的教学过程设计成送“鸡毛信”的游戏。</p>
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李会云
2019-02-26 10:20
<p>课堂上只要让孩子自己动手就能提高他们的兴趣，从而让课堂具有事半功倍的效果</p>
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