陈静文
2019-02-12 12:40
<p>观察记录的对象要符合这个年龄段孩子的特点，选择他们感兴趣的 </p>
回复(0)
陈萍
2019-02-11 16:14
<p>在观察中如何捕捉事件以及挖掘其中的教育价值是很考验老师的灵敏度的。</p>
回复(0)
任美凤
2019-02-10 15:05
<p>教师在半日活动中对幼儿的行为观察是在自然条件下展开的，观察过程中需要收集各种信息，为了尽可能使观察到的现象客观、完整记录下来，教师除了感官收集幼儿行为的信息，还可以用各种拍照、摄像、录音、笔记等方式来收集。还可以通过与家长沟通了解幼儿在家的行为表现，来帮助教师对幼儿行为的分析思考。</p>
回复(0)
李楠
2019-01-28 13:57
<p>根据幼儿实际续期，进行针对性、个性化的观察。</p>
回复(0)
黄若绮
2019-01-08 11:30
<p>在做观察记录时，应有其目的性，进行针对细致的观察。但不能有过多的预设，否则将严重影响观察质量，因此科学教师在其中就有非常重要的作用</p><br/>
回复(0)
廖镓丽
2019-01-08 10:05
<p>事先要做好计划阶段：1、描述观察目的；2、制定观察主题；3、选择观察对象；4、区分行为类别；5、界定行为定义；6、设定观察时间；7、制作观察量表。</p>
回复(0)
倪海燕
2018-12-22 22:58
<p>角色游戏的讲评是游戏组织过程中的重要环节，能对游戏的发展起导向作用。评价内容包括情绪体验、解决问题、品德行为、规划、建议等几方面，教师要善于抓住一些典型事例进行讲评。</p>
回复(0)
倪海燕
2018-12-22 22:56
<p>1.观察幼儿需要，了解实际水平 2.观察幼儿的兴趣点，及时加以引导 3.通过观察来检验教育目标的制定是否正确，及时调整目标 4.观察发现幼儿的困难和需要，及时帮助和解决 5.观察幼儿的表现分析问题，是采取措施解决问题的前提</p>
回复(0)
张红
2018-12-22 09:55
<p>做观察计划要有目的性，观察计划要适用于这个年龄段孩子的特点。</p>
回复(0)
