郭盼盼
2018-12-24 16:47
<p>老师对于学生来说，是好奇的，未知的，但是我们老师多多少少是了解学生的，毕竟我们是“过来人”，知己知彼。</p><p>晓之以情，动之以理，这是个讲道理的年龄阶段，还得合理利用集体的力量去约束个别“刺头”。</p>
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范红林
2018-12-18 15:59
首先应该培养孩子广泛的兴趣，让孩子带着兴趣去学习；其次，拓展孩子的视野，从游戏中开发孩子的兴趣；还应该和孩子足够的鼓励和表扬，增强他的自信心，充分尊重、信任孩子。
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张海胡洋
2018-12-17 14:17
<p>大环境的影响是一方面，处于青春期的孩子，自我的以为自己可以担起一片天，可以采取给他们平台，和校外的一些机构办一些讲座，从事实教育他们，感化他们，让他们知道虽然读书不是唯一的出路，确实相对轻松的出路。</p>
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罗晓丹
2018-12-15 20:31
<p>老师的吸引力是有限的，外面的世界多么美好。现在的游戏才是孩子最喜欢的。三岁的孩子就能把手机玩得很顺利。</p>
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黄晓艳
2018-12-12 16:07
听办公室老教师说，要使用各种方法让孩子们喜欢你，才可能爱上你所交科目，才会想学！加油吧，我也还在摸索中！<br>
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甯惠
2018-12-12 00:04
感觉这个问题是中小学都普遍存在的问题，也在探索中前进，小学生还可以喝哄诈骗样样来，初中生貌似只有靠说服教育
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杨洋
2018-12-11 22:40
我和刘老师也遇到相似问题。我经常在思考，城市孩子和农村孩子最大的不同点，除了阅读面和见识面外，我觉得“竞争意识”也是两者之间的不同点之一。<br>农村孩子竞争意识的缺失也许是他们综合素质偏弱的重要原因之一吧。
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侯春燕
2018-12-11 19:06
<p dir="ltr">婷婷老师，您的教学思想和方法完全科学的。也许是大环境影响了孩子们的上进心，我们的孩子身处农村，没有见过缤纷多彩，你追我赶的世界，他们还“骄傲”地活在自己的小圈子里。没关系，我们做好教育就可以，至于成长，除了校园，社会会促进的。</p>
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刘玉婷
2018-12-11 16:13
<p dir="ltr">这个问题是我目前想改变的状况，因为很多孩子们从内心有一种不愿意学习的想法…</p>
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