江声林
2019-01-11 13:48
<p>整数乘分数时，整数和分数的分母约分后，忘记和分子相乘</p>
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江声林
2019-01-11 13:46
<p>有些同学学习习惯不好，粗心大意，数字写错。</p>
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李越飞
2019-01-10 12:37
<p dir="ltr">看错题，计算时粗心大意，计算速度慢</p>
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田野
2019-01-09 11:24
<p>审题不仔细，抄错题，搞错运算符号、计算顺序。</p>
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冉升
2019-01-09 09:31
<p>主要是粗心吧，书写不好，进退位的问题，还有就是口诀背混了，实际上是计算习惯的养成问题。</p>
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张秋华
2019-01-05 08:54
<p dir="ltr">首先就是抄错题，然后就是乘法口诀，基础加减法没掌握好，其次就是计算过程中粗心大意，最后就是学习态度的问题了，对于简单的题容易大意致错，难的题正确率反而高。</p>
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杨丹
2019-01-04 08:43
<p>我在从事一年级数学教学，我认为一年级数学的计算虽然很简单，也会出现很多小的问题，比如加减号看混淆，数错，漏算等，之前想过记忆来计算，发现记错了的话又增加了困难，于是我坚持扳手指，用多种方法来计算，并观察规律，比如几加几和十几加几其实道理一样，况且不用进退位刚好适合，还有按照大的数来顺数，倒数，也不会担心手指不够的情况，坚持一段时间后，发现很多学生逐渐就开始自然而然脱离手指了，计算也快了，还有个别会出现错一两个的情况，总结下来我认为有以下方法：1，善于总结易错典型规律，需要记的才让学生记。2，养成好习惯，边做题边用手指指到哪里，并默默的在心里读出来。3，做完检查一遍。4，加强循序渐进的练习。<br/></p>
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彭容华
2019-01-03 19:48
<p>中间有0的减法也是最容易出错的，比如说个位不够减要向十位借，十位上又是0，就又要向百位借，很多学生在进行十位减时就忘记了十位本身是0，直接当作10来减。</p>
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彭容华
2019-01-03 19:37
<p>三年级的多位数乘一位数时学生老是忘记满十进一，导致乘积错误，在教学时我反复强调先进位再写得数，加强练习，这样几次过后效果好多了</p>
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宁娟
2019-01-03 17:22
<p class="pl_nr" style="word-wrap:break-word;width:xxxpx;">
</p><p>审题不认真，在小数的乘法中，抄错小数点，数位对齐上按照小数加减法则来做。小数的除法计算时，自己清楚商的小数点要和被除数的小数点对齐，可写出来的却对不齐！</p><p>
</p><p><br/></p>
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李德鹏
2019-01-03 16:57
<p>学生在计算过程中马虎，粗心大意，不认真审题。没有针对题目的特征选择合适的计算方法。经常看错题目的运算符合和数字，或者错误运用运算定律。还有就是对数字的运算不够熟练等等多方面因素造成学生计算上的错误。</p>
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