让父母意识到家校合作才能让孩子得到最好的培养，而不是一味把教育的责任给老师。并且让做得好的家长在家长会上多示范，多交流。老师能力精力也是有限的，只要尽到应尽的责任，问心无愧，感觉这类家长在很多学校班级都存在，单靠老师是不可能解决的。

面对孩子的教育问题，两代人的交流沟通是十分重要的。遇到教育分歧时，首先要让自己冷静下下来。多站在祖辈的立场上想问题，把握好时机，注意说话的语气。沟通之初，年轻父母要尽量先表达对老人的感谢和关爱，再慢慢切入正题。

首先，隔代教育这个问题是作为教师无法避开的，作为教师，应多关注隔代教育群体的学生，做到一视同仁。不能有私心和偏见。

家校联系是十分重要的，但由于中国目前整个大的国情是这样的，所以在面对孩子的生活和教学管理上，往往上一辈人承担了更多责任，但也应该对这些家长讲清基本道理与要求，告诉其危害。

这种情况，你就要告诉家长，教育不是单方面的，我们要形成家校合力，才能让孩子得到更优质的教育！

多很家长沟通，多跟他们的爷爷奶奶沟通，注重学生学习情况

只要班级上大多数孩子的家长支持老师工作的，那他也会慢慢的被潜移默化

隔代教育是不可避免的，现在留守儿童也挺多的，我们教师是肯定要面对的，多一点关爱，多一份心。

作为教师，不可避免地我们有的时候会有“父”的成分，古代都是师父师父嘛，作为教师，我们应该更去关心这样的学生，尽力去改变学生的父母，告诉他们家庭教育的重要性。共勉之。

让隔代教育和亲子教育齐头并进: 让父母担任自己孩子的临时保姆，是最令人放心的。

隔代教育是家庭原因，我们做老师的其实没有办法改变，我们直接接触的只有孩子本人，所以只有尽可能的从孩子方面入手

隔代教育其实并不是问题，而是家长对于孩子学习，成长的态度与关注度，应该先与家长交流让家长认识到他们在孩子成长过程中扮演的重要角色，他们的态度以及对孩子关注度都是孩子成长的重要支撑，同时和孩子交流，让孩子理解父母，认识到学习的重要性

在学校的时间就可以充分利用，找下课的时间到办公室做，在办公室可以像“妈妈”一样关心他。虽然耽误了他休息的市价，在孩子看来是老师对他的一种重视。而且，坚持一段时间他习惯养成之后就可以自己管自己啦。

首先我觉得老师要多和家长沟通交流，争取能花时间监督到孩子，但首先学习是自己的事情，老师也要和孩子多交流，给他爱，让他在一个轻松愉悦的环境下学习，再培养他独立学习的好习惯。

现在的孩子很多都是爷爷奶奶外公外婆带，但我觉得父母不能完全不参与，作业教育这方面还是自己去做比较好，自己去教育比隔代教育会有更好的效果。