潘柳
2018-10-07 07:43
<p>可以让学生带着没问题去阅读，在阅读之前，围绕名著的中心内容或主题思想来设置问题，当学生把问题解决了，那么对名著就有了一个初步的了解。</p>
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王丽凤
2018-10-02 22:22
<p>长篇小说的阅读，学生自行阅读时，更多关注的是比较感兴趣的情节，至于其他情节也只会是蜻蜓点水。如果要提高阅读效率，还是需要老师给予指导和定期检查。检查，也是指导的另一种方式。</p>
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陈霞
2018-09-24 22:59
<p>首先激发学生的阅读兴趣，然后联系家长，保证每天的阅读时间，定期要有阅读检测任务，还有有跟进的阅读任务安排，最后还要有阅读具体活动，这样学会说呢过就会爱上阅读了</p>
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杨涵
2018-09-23 16:49
<p>阅读属于技能的东西，需要时间刻意练习才能提高。比如每天拿出15-30分钟或者1个小时来练习阅读，经过一段时间后，阅读效率就会有所提高，特别是学生，效果更明显。有一个前提，方法得正确。</p>
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朱步红
2018-09-14 14:56
<p>跟学生制定整本书阅读的策略和计划；整本书阅读化整为零，利用假期双休等边角时间，学做蚂蚁啃骨头式阅读；用讲故事方法刺激学生阅读，故事王比赛；教师自身阅读引领，比较中外历史事件的叙述视角；《红星照耀中国》的探秘式阅读。</p>
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孙美
2018-09-14 10:46
<p>学生现在连浅阅读都很难做到，读书囫囵吞枣， 不走脑，更别提走心。家长实在不督促，学生实在不阅读，教师也是无可奈何的，唯有调整心态，淡定教学。</p>
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