卢静
2018-09-15 21:21
<p>识字教学既要激发学生学习兴趣，又要教会学生学习方法！</p>
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张菁
2018-09-14 17:02
课堂上老师要采取多种教学手段，创设生动有趣、内容丰富的教学情境，帮助学生识字、了解字词的意思；只要我们勤于思考、在实践中不断探索，想出更多更好的方法、思路、点子，学生的学习会变得更加生动有趣。
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张菁
2018-09-14 17:01
<p>利用部首的变化记忆字形。培养学生发现并且应用这种生字规律，能够引导学生扩充思维空间，学会联想。 </p><p>通过查字典识字。 “查字典”是小学生必备的识字基本技能。鼓舞小学生学会字典的查阅，多查勤查。</p><p><br/></p>
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张菁
2018-09-14 17:01
利用基本字记忆字形：二年级以上的小学生已掌握的一定数量的独体字，教师可以引导学生在独体字的基础上加一笔、减一笔、两字或三字组合的方式去认识新的生字。
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张菁
2018-09-14 17:00
识字的教学中，最深的体会是并不能单单让孩子只学会了几个生字，更重要的是，在识字的过程中，教学小学生识字的方法，鼓舞学生主动的去学习并且去运用汉字规律性知识，培养学生识字能力。
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张菁
2018-09-14 16:59
多识字，让生活中处处是学习生字的舞台。其实识字不用仅局限于课堂，生活的世界到处都有识字的机会，要鼓舞孩子将识字学习扩展到生活的周边。
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陆伯琦
2018-09-13 20:00
<p>识字方面，调动孩子现有的知识储备，对比识字。写字一定要教会孩子观察字形，结构，找准位置。</p>
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