吴瑕
2018-10-10 21:43
<p>运用多种手段，通过书籍推荐，观看学生感兴趣的纪录片等方式让孩子直观的了解历史，爱上历史。</p><p>目前有很多优秀经典的纪录片很适合孩子入门，也是不错的一种渠道</p>
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刘霞
2018-10-08 10:43
<p>充分发挥学生的主观能动性，多让学生讲是提高学生学习历史兴趣的手段之一。<br/></p>
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管建祥
2018-10-08 10:02
<p> 初一、初二学生既喜欢历史出喜欢历史课；因为初一、初二历史没有什么考试压力，课堂主要是以学生为中心，充分调动学生的探讨积极性。初三情况完全改变，因为历史算到考试学科，有作业、月考，教学任务比较重，课时紧，老师压力比较大，没有大量的时间让学生在课堂上充分发挥。</p><p> <br/></p>
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徐紫钰
2018-10-03 17:13
<p>要注重兴趣的培养，不能照本宣科。。。。。。。。。。。</p>
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俞永忠
2018-09-27 16:43
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">只要在导入部分有些新颖或联系学生自身，在课堂环节多些活动安排，多穿插些小故事，学生的兴趣点和积极性就很容易调动起来了</span></p>
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张琪
2018-09-26 16:14
<p>充分发挥自己的个人魅力了,学生很容易因为一个老师而喜欢一门课。其次就是提高自己的课堂教学水平，吸引学生。</p>
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张顺鑫
2018-09-22 10:31
<p>如果能让历史事件、历史人物在教学中活起来，动起来，能走近学生生活，让学生有所体验，恐怕会好起来。</p>
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张亚琴
2018-09-21 11:58
<p>亲其师而信其道，让自己的课堂变得幽默、充实，采用多媒体教学手段。</p>
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陆俊
2018-09-21 10:17
<p>亲其师，而信其道，但是现在学生的兴趣点是否真的是靠故事等东西就能吸引学生吗？</p>
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施马
2018-09-20 17:09
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">只要在导入部分有些新颖或联系学生自身，在课堂环节多些活动安排，多穿插些小故事，学生的兴趣点和积极性就很容易调动起来了</span></p>
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曹纪伟
2018-09-20 09:56
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: "Microsoft Yahei", arial, sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap; background-color: rgb(255, 255, 255);">可以从学生的兴趣着手，穿插历史故事，建立一个轻松的课堂氛围。</span></p>
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张辉
2018-09-20 09:08
<p>各个学生的具体情况不同，采取的方法就不一样，还要下工夫。<br/></p>
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朱红玉
2018-09-19 15:43
<p>历史课堂要注意启承转合问题：1、课前导入；2、内容过渡的必要性；3、课堂讨论的深入；4、课堂小结的作用</p><p>历史课堂的血肉灵魂：1、重视历史情节的讲授；2、精心选择历史细节；3、努力增强历史课的思想性</p>
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居双萍
2018-09-18 15:23
<p>在讲述历史课的过程中要注重趣味性，但也要注重严谨性，这样学生才会真正感兴趣</p>
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居双萍
2018-09-18 15:23
<p>在讲述历史课的过程中要注重趣味性，但也要注重严谨性，这样学生才会真正感兴趣</p>
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