徐紫钰
2018-10-09 22:07
<p>通过材料题目的分析与解答让学生更多的思考。。。。。。。。。。。。。。。。。</p>
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张琪
2018-09-26 16:11
<p>提供多样性的材料，引导学生从多角度回答问题，提高学生的参与度。</p>
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王齐
2018-09-21 19:24
<p>培养学生的怀疑精神，课上充分发扬民主精神，鼓励学生从不同角度看问题</p>
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施马
2018-09-20 17:14
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">思辩需要比较丰厚的基础，学生不具备。需要老师慢慢引导。。。。。</span></p>
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陈扬
2018-09-20 10:24
<p>学生是有一定的思辨能力的，关键看我们老师怎样合理地引导。</p>
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张辉
2018-09-20 09:35
<p>这个问题似乎与历史课关系不大，因为思辩需要比较丰厚的基础，学生不具备。</p>
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马国志
2018-09-18 09:25
<p>说实话，现在的教学，已经把学生变成机器人了，已经丧失了自己的思辨能力了。</p>
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时明
2018-09-17 09:45
<p>提供不同角度的材料，引导学生分析。还可以同一个材料，从几个角度去分析</p>
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徐峰
2018-09-15 16:44
<p>可以通过材料题训练学生的思辨能力，需要学生加强关键词的认知，以及相对应的思辨练习</p>
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徐峰
2018-09-15 16:44
<p>首先给学生呈现多样的材料，然后多多训练学生从不同的角度去思考问题，给学生以积极的引导。</p>
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徐峰
2018-09-15 16:44
<p>评价，反思启示都能培养学生的思辨能力。课堂上多做一些相关的练习。增加小组讨论，让学生相互交流。</p>
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徐峰
2018-09-15 16:44
<p>指导给一定的材料，让学生收集资料，在资料整理的基础上，简单写小论文，不要复杂</p>
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赵勇
2018-09-15 16:22
<p>指导给一定的材料，让学生收集资料，在资料整理的基础上，简单写小论文，不要复杂</p>
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韩进奎
2018-09-14 10:34
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋体; background-color: rgb(255, 255, 255);">经常给学生阅读史料，并提出设问，让他们都思考，多总结。</span></p>
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王德峰
2018-09-13 16:54
<p>可以通过材料题训练学生的思辨能力，需要学生加强关键词的认知，以及相对应的思辨练习</p>
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