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张维 2018-10-08 14:38

<p>孩子之所以在家和在幼儿园不一样,是因为孩子到了幼儿上了规矩,有了约束,而在家他是所有人的宝贝,他可以随心所欲,怎样都可以,才导致了幼儿在园和在家不一样的表现。</p>

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徐玲 2018-10-05 18:53

<p>孩子在幼儿园是有一定的规章制度的,大家都是一样的没有特殊,如果家里和幼儿园要求不一致,就会出现在家和在园的两样性。</p>

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王海娟 2018-09-25 19:47

<p>通过仔细观察,我们不难发现以下几点:1.环境变化,让孩子有了自觉约束自己的能力。2.环境变化,让孩子有了不同的自我表现的愿望。比如,当教师老扬孩了时,会激发孩子的表现欲,又有同伴的影响,孩子在园的表现自然就和家里不一样了。3.环境的变化,对孩子有了不同的规则要求。教师在一日活动中为孩子创造了良好的常规教育氛围,并引导幼儿养成各种习惯。4.环境变化,让孩子有了不同的规则认知。</p>

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朱云霞 2018-09-18 21:23

<p><span style="font-size:16px;font-family:宋体;color:#333333">究其原因不难发现,幼儿园有一套带有强制性的规章制度,任何人都不允许例外,幼儿在心理上形成了定势,从而转化成一种习惯行为。而在家就不同了,没有各种约束,加上孩子一哭闹,家长就容易妥协,孩子也就变得不听话了。</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋体; font-size: 16px;">没有规矩,不成方圆。家庭应该制定一些简单、必要的规定,让幼儿从小在有规律的生活中养成良好的行为习惯,并学会自我控制。</span></p><p><br/></p>

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鲁娟 2018-09-17 09:30

<p>需要家长和老师的配合,及时发现幼儿的生理与心理的变化,给予帮助与解决。从而取消两面性。</p>

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孙青 2018-09-16 16:17

<p>幼儿园是有秩序的地方,老师会对孩子有很多的要求,与家庭教育不同。及时与家长沟通,做到步调一致。</p>

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赵明红 2018-09-14 15:57

<p>幼儿园和家里本来就不一样,孩子有两种表现是正常的,那是因为老师和家长的教育方法是不一样的,要求也不一样!</p>

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居叶岚 2018-09-13 09:01

<p>家庭和幼儿园是两个不同的地方,孩子在家和在园的表现不一是很多孩子存在的现象,如果要让家园步调统一的培养幼儿,就需要家庭和幼儿园密切的配合,关注幼儿的不同时期的发展,关注他们的变化,重视幼儿的成长。</p><p></p><p> </p><p class="pl_hf"></p>

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宗莹 2018-09-07 16:06

<p>&nbsp;幼儿园有一套带有强制性的规章制度,任何人都不允许例外,幼儿在心理上形成了定势,从而转化成一种习惯行为。而在家就不同了,没有各种约束,加上孩子一哭闹,家长就容易妥协,孩子也就变得不听话了。</p>

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叶晓姣 2018-09-04 00:21

<p>只有家园合作,共同为孩子的全面发展做出努力,才能让孩子平稳的发展。</p>

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包文君 2018-08-29 23:27

<p>因为家庭从孩子出生到现在孩子的感受都是充满了安全感和爱的,所以让孩子能够无比的放松,并且家里会有父母和爷爷奶奶对自己的纵容,孩子在家是自由的,可以任意自己去做任何事情,但是在学校不一样,学校是有规则的,是幼儿的集体生活,陌生的环境,陌生的集体,让孩子有陌生感,所以就会有压迫感,这样才会使孩子在学习和家里是不一样的表现。</p>

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高洁 2018-08-28 19:52

<p>家庭和幼儿园是两个不同的地方,孩子在家和在园的表现不一是很多孩子存在的现象,如果要让家园步调统一的培养幼儿,就需要家庭和幼儿园密切的配合,关注幼儿的不同时期的发展,关注他们的变化,重视幼儿的成长。</p>

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张静 2018-08-22 09:51

<p>家庭教育与幼儿园教育必须两者相结合,让孩子入园的环境和在家庭中的环境相辅相成。</p>

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曹红珍 2018-08-20 10:49

<p>幼儿在园在家不一样的原因。首先,是环境不一样,家里宽松,幼儿园物品位置相对固定,幼儿不能随意搬动;其次,老师和家长对孩子的要求不一样;最后,是家里没有参照对象,幼儿园有同伴的对比。</p>

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刘秀华 2018-08-20 08:50

<p>这样的情况屡见不鲜。在幼儿园,幼儿的一日活动都是按照作息时间表进行的,一方面形成了动力定型,在集体活动中,往往整齐划一。在家里面,幼儿的身心得到了极大的放松,个性得到了释放。所以会出现这样的情况。尤其是性格相对胆小的幼儿极易发生这样的情况</p>

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