吕华军
2018-11-22 13:56
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">我们是教师，我们是教室里的主导，虽然我们没有了课堂里的主动权，但是我们还是主导，作文的思想性，语言的规范性，思维的逻辑性。。。都需要老师课堂的引导</span></p>
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王玲慧
2018-11-13 18:14
<p>教师是学生的陪伴者，身为陪伴者的教师，其一言一行都应让学生有模仿的欲望。</p>
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李树桂
2018-11-08 19:26
<p>现在教学的现状基本上是考什么，老师就教什么。语法基本没讲，加上媒体用语不够严谨，结果学生写起文章来，会出现许多可笑的错误。</p>
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李树桂
2018-11-08 19:26
<p>现在教学的现状基本上是考什么，老师就教什么。语法基本没讲，加上媒体用语不够严谨，结果学生写起文章来，会出现许多可笑的错误。</p>
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李汉斌
2018-11-07 12:13
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">日常学习中的语法学习！能否运用正确的语法衔接手段，不是一件容易的事！</span></p>
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李星明
2018-10-31 11:09
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">不同的文体，描述人生，图表，介绍中外节日，优秀的传统文化。这又是对我们教师教学中的一种侧面检测</span></p>
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蔡小倩
2018-10-24 15:49
<p>我们的教学体系里对于法的态度是十分轻视的：整个高中就只有一次对文言文中语法相关内容的梳理探究，然后高考会用语病的形式考察学生的语法。加上今年的语病考察越来越淡化语法而重视语感，似乎连最后一点研究语法的必要性也不复存在了。作文作为一个考察学生语文综合能力的试题，是可以有一个明确的参数进行数据化的。我们很期待！</p>
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蔡小倩
2018-10-24 15:49
<p>我们的教学体系里对于法的态度是十分轻视的：整个高中就只有一次对文言文中语法相关内容的梳理探究，然后高考会用语病的形式考察学生的语法。加上今年的语病考察越来越淡化语法而重视语感，似乎连最后一点研究语法的必要性也不复存在了。作文作为一个考察学生语文综合能力的试题，是可以有一个明确的参数进行数据化的。我们很期待！</p>
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蔡小倩
2018-10-24 15:49
<p>我们的教学体系里对于法的态度是十分轻视的：整个高中就只有一次对文言文中语法相关内容的梳理探究，然后高考会用语病的形式考察学生的语法。加上今年的语病考察越来越淡化语法而重视语感，似乎连最后一点研究语法的必要性也不复存在了。作文作为一个考察学生语文综合能力的试题，是可以有一个明确的参数进行数据化的。我们很期待！</p>
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蔡小倩
2018-10-24 15:49
<p>我们的教学体系里对于法的态度是十分轻视的：整个高中就只有一次对文言文中语法相关内容的梳理探究，然后高考会用语病的形式考察学生的语法。加上今年的语病考察越来越淡化语法而重视语感，似乎连最后一点研究语法的必要性也不复存在了。作文作为一个考察学生语文综合能力的试题，是可以有一个明确的参数进行数据化的。我们很期待！</p>
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蔡小倩
2018-10-24 15:49
<p>我们的教学体系里对于法的态度是十分轻视的：整个高中就只有一次对文言文中语法相关内容的梳理探究，然后高考会用语病的形式考察学生的语法。加上今年的语病考察越来越淡化语法而重视语感，似乎连最后一点研究语法的必要性也不复存在了。作文作为一个考察学生语文综合能力的试题，是可以有一个明确的参数进行数据化的。我们很期待！</p>
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蔡小倩
2018-10-24 15:49
<p>我们的教学体系里对于法的态度是十分轻视的：整个高中就只有一次对文言文中语法相关内容的梳理探究，然后高考会用语病的形式考察学生的语法。加上今年的语病考察越来越淡化语法而重视语感，似乎连最后一点研究语法的必要性也不复存在了。作文作为一个考察学生语文综合能力的试题，是可以有一个明确的参数进行数据化的。我们很期待！</p>
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