潘国文
2019-10-14 20:30
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">。许多历史教学内容与学生的生活息息相关，或是在他们的生活中能够找到相关的影子。教师在教学中一定要避免空洞说教，要竭力寻找生活中的着力点，将生活资源的作用发挥出来。</span></p>
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张羽
2019-03-12 21:16
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">对学生而言，生活资源具有加深理解作用，起到了促进巩固与提升教学成效的目的。</span></p>
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张羽
2019-03-12 21:15
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">社会在进步，家庭生活条件在快速提高，对改革开放的成果具有更加直观的认识。从家庭生活这一微观角度前后对比变化，侧面验证改革开放的成果，这样的生活资源有力提升了教学成效。对学生而言，生活资源具有加深理解作用，起到了促进巩固与提升教学成效的目的。</span></p>
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张羽
2019-03-12 21:15
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节</span></p>
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张羽
2019-03-12 21:13
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">对改革开放的成果具有更加直观的认识。从家庭生活这一微观角度前后对比变化，侧面验证改革开放的成果，这样的生活资源有力提升了教学成效。对学生而言，生活资源具有加深理解作用，起到了促进巩固与提升教学成效的目的?</span></p>
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崔盛楠
2019-03-12 10:28
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">社会在进步，家庭生活条件在快速提高，对改革开放的成果具有更加直观的认识。从家庭生活这一微观角度前后对比变化，侧面验证改革开放的成果，这样的生活资源有力提升了教学成效。对学生而言，生活资源具有加深理解作用，起到了促进巩固与提升教学成效的目的。</span></p>
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王欢
2019-03-01 14:19
<p>培养学生对学习的兴趣，激发创新能力，就需要钻研每个学生的个体特点，随时进行对教学方法的调整。</p>
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栾曦
2019-02-27 11:10
<p>真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节</p>
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李若晨
2019-02-26 17:28
<p>培养学生对学习的兴趣，激发创新能力，就需要钻研每个学生的个体特点，随时进行对教学方法的调整。</p>
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董雯雯
2019-02-25 13:51
对改革开放的成果具有更加直观的认识。从家庭生活这一微观角度前后对比变化，侧面验证改革开放的成果，这样的生活资源有力提升了教学成效。对学生而言，生活资源具有加深理解作用，起到了促进巩固与提升教学成效的目的?
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吕蒙蒙
2019-02-24 22:42
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; background-color: rgb(255, 255, 255);">教师在教学中一定要避免空洞说教，要竭力寻找生活中的着力点，将生活资源的作用发挥出来</span></p>
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吴近
2019-02-24 07:58
在学习中成长，在成长中进步，让生活成为成长的最佳环境，为自己学习加油！
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徐淳
2019-02-20 20:31
<p>学习中成长，每个学生因个性不同，兴趣不同，要想让所有学生生都对物理产生浓厚兴趣，具有创新能力，就需要在钻研物理学科特点的同时还要研究每个学生的个性和整体学生的心理共性</p>
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徐淳
2019-02-20 20:30
<p>学习中成长，每个学生因个性不同，兴趣不同，要想让所有学生生都对物理产生浓厚兴趣，具有创新能力，就需要在钻研物理学科特点的同时还要研究每个学生的个性和整体学生的心理共性</p>
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杨旭
2019-02-18 10:27
<p>注重教学语言的恰当运用，尽量使之生活化；挖掘生活中的历史积淀，感受历史。</p>
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