徐银山
2017-12-25 10:00
<p class="MsoNormal" style="text-indent:21.0pt;">
倘若老师不知道答案，或者老师只知道部分答案，那样的课堂会是什么样？比如一位新教师在以前的竞赛辅导过程中，诸多问题就只知道一种解释。如此走上讲台后，他会发现自己只能照本宣科，导致课堂毫无生气可言，不可能纵横捭阖、旁征博引了。甚至学生会提出自己的不同见解，如果老师顾及自己的知识“权威”，则贻害无穷。假若老师能与学生一起研讨，甚至老师与学生的争辩更能碰撞了出思维的火花，这才是合理的方法。才是课堂研讨的佳境。
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徐银山
2017-12-24 21:54
<p class="MsoNormal">
<span style="font-family:宋体;color:#304e27;">很多课堂上你要传递给学生的东西不是课本上有的，也不是仅仅在课前准备就可以的，而是你长期积累的一个表现，是一种厚积薄发的东西。<span></span></span>
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穆小艳
2017-12-16 14:54
然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
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穆小艳
2017-12-16 14:54
我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
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穆小艳
2017-12-16 14:54
我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生
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穆小艳
2017-12-16 14:54
教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。
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穆小艳
2017-12-16 14:54
用心去热爱自己学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已
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穆小艳
2017-12-16 14:54
鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
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