黄文华 2017-12-26 17:29

在学校的时候，对学生行为起到主导性作用，而学生放假回家后，针对个别学生与家长保持定期的联系和交流

张敏 2017-12-25 23:57

班主任可以通过建立微信群QQ群等来随时与家长保持沟通，对于一些特殊的学生要给予特别的关注，与其家长沟通的频率要高于其他学生。同时，班主任还可以建立学生家长通讯录，以电话的方式直接了解学生的家庭教育。

陈晨 2017-12-25 16:01

老师在学校的时候，应该对学生行为起到主导性作用，而学生放假回家后，针对个别学生与家长保持定期的联系和交流

邵琳 2017-12-25 13:20

与家长保持固定联系，定期交流，也需要家长的主动配合与参与

袁岩 2017-12-24 21:56

班主任可以通过建立微信群QQ群等来随时与家长保持沟通，对于一些特殊的学生要给予特别的关注，与其家长沟通的频率要高于其他学生。同时，班主任还可以建立学生家长通讯录，以电话的方式直接了解学生的家庭教育。

卢健 2017-12-24 17:06

有效家校连动教育模式的建构小惠镇初级中学主绪庄著名教育家苏霍姆林斯基说过 “最完备的教育是学校与家庭的结合。 ”对这句话的权威性我深信不疑。

刘玉梅 2017-12-24 10:18

孩子学习的好坏，老师的评价固然重要，但实际情况是，学生更看重家长的态度和评价，应该说是“特别在乎”且对孩子的学习状况影响也就特别大。

朱文娟 2017-12-23 16:42

尽可能的多方了解学生的家庭情况，在此基础上，有的放矢，对待不同情况的学生家长采用多种方式方法，家访、电话联系、qq群、微信群。和家长一定在互相尊重的基础上开展家庭教育指导活动，有条件的情况下，召开家长会，请家长家长介绍自己的有效的家教经验，学校开展家校开放日，让家长参与学校教育。

施锐 2017-12-23 10:23

都说要家长能够理解尊重老师，老师同样也需要理解家长。

钟红莲 2017-12-21 22:33

通过建立家长微信群，电话沟通，定期召开家长会等方式加强家校交流互动，向家长反馈学生在校情况，针对个别特殊情况，可与家长单独交流，使家长对孩子在校情况能有更多了解，对孩子的教育能更有针对性。

徐冰 2017-12-21 12:45

我觉得班主任自己能解决的事情，不用经常跟家长联系，把孩子的错误一一列给家长听，这样子学生反感，家长也未必就喜欢

殷环洲 2017-12-21 09:59

定期的与家长沟通，电话、面谈的方式均可以，但反应问题的同时也应多表扬孩子，不能只看到缺点，也要发现他们的闪光点

徐洪星 2017-12-21 09:22

        家校沟通我觉得家访仍然是一个高效的好方法，和家长面对面交流，显得更重视。

郁海燕 2017-12-21 09:18

1，共性的问题尽量避免对某个家长说某件事，遇到事情放家长群一起讨论，虚心接受家长的意见 2.必要的问题和家长及时、单独、私下沟通。

岳智宇 2017-12-20 18:19

班主任应当搭建多种平台、方便快捷地进行家校沟通，进行家校合作，共同教育孩子。比如建立家校QQ群、微信群，及时公布学生一周考核表现，让平时很忙的家长，总有地方能看到孩子的成长。对于个别问题学生，班主任及时与家长直接沟通，了解学生成长过程，有针对性与家长开展教育。还可以召开家长会，面对面与机长沟通，共商教育策略。