差生转化工作是教育的一个重要部分，也是教学的难点。

对差生的教育必须具有润物细无声的春雨精神。差生犯错误是难免的，老师批评也是必需的。但是，如果不注意方式，任性解气的狠训一通。往往会适得其反，甚至会激起他们的逆反情绪

通过这次培训，让我认识到常态课的是非常必要的，既接地气，又有实效。

差生为什么差，是因为缺少了正确的引导和关心，我们在对学生进行知识的传授的同时，更应该关心学生的心理，只有心里健康的学生才能用心的去学习。

差生是每个时代永不消退的角色和谈不完的话题，差生工作也是教师不可回避的心病，唯有发自内心的接受这些差生的存在意义，才能平和的开展教育。

俗话说，好学生一个样，差生各不同。导致差生的原因有很多。有来自家庭的，有来自社会的，有来自生长环境的。对于这样的学生，我们要有耐心，要多与他们沟通，多鼓励他们，要给予他们更多的爱，并让他们感受到爱。从而慢慢的去感化他们，让他们逐渐的转变。在教育的过程中，努力做到多表扬，少批评。

一个班的学生成绩是参差不齐的，作为老师不能忽视。成绩不好有诸多因数，老师得去了解情况，去引领，去帮助。树立理想，重新开始。这样学生慢慢就转变了。

平等看待班上的每一位学生，不能歧视差生，在学习中多关爱他们，善于发现他们的闪光点，并及时给与鼓励，让他们树立自信心

其实所谓的差生，他们只是对学习或者说对那科不感兴趣，其实我们只要像老师你所说的一样，多关心，多发现，相信其他方面有可能他是很有能力的。教师要有信心，慢慢从基础辅导，打持久战，差生会有进步。

把学生看成平等的人，多站在他们的角度去思考，做有“心”的老师，就会让学生有所转变。

没有一个人是一无是处的，再差的学生也有他的长处，教师就要善于发掘差生的闪光点，让他树立自信，找到适合自己的学习方法，缩小与其他同学的差距，树立正确的人生观、世界观和价值观。

有的花朵按照自然规律尽情开放、有的花朵由于温度和营养、病虫害等因素推迟开放、还有的花朵可能本身就无法开放。作为教师，既要尽力为能开放的花朵们营造温馨的环境、帮助他们去掉病害，静待他们开放，也应体谅不开的花朵无法开放的缘由，毕竟大自然是由多种生物构成，不开放的花朵也有他自己的美丽。

差生转换时一个漫长的工作，首先我们要尊重他们，关爱他们，了解他们的家庭，他们生活中的变故，发现他们的闪光点，找到解决问题的切入点。

一定要弄清楚差生之所以差的原因，针对不同的差生采取不同的方法。有些是学习习惯导致的，有些是个人能力导致的，不同的原因要不同的处理方法。但是都要以鼓励为主，不断的激励学生，及时表扬他们的进步，对学生的懒惰要及时制止，引领学生积极、认真的参与课堂学习。

没有永远的差生，只有不努力发掘学生优点的老师。