郭军霞
2018-02-22 21:28
<p>教师应努力营造英语氛围，善于创设师生英语交流的平台。在仁爱英语七年级下册的生日派对和八年级下册美食节的学习，结合本班实际开办生日派对和自制美食分享日活动，在真实情景中英语交流，打破课堂常规模式，给孩子们留下难忘的回忆。
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郭军霞
2018-02-13 18:56
<p>一定要想办法创造英语氛围，让学生多听，多说，多读，多写，多用。只有这样才能学以致用，灵活运用！</p>
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郭军霞
2018-02-13 18:56
<p>教师应努力营造英语氛围，善于创设师生英语交流的平台。在仁爱英语七年级下册的生日派对和八年级下册美食节的学习，结合本班实际开办生日派对和自制美食分享日活动，在真实情景中英语交流，打破课堂常规模式，给孩子们留下难忘的回忆。
</p><p class="pl_hf"> </p><p></p>
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郭军霞
2018-02-13 18:55
<p>作为教师我们应该多为学生的语言综合能力提升创设条件，在课上课下多给学生锻炼的机会。尽管在应试教育的大环境下，能改变多少就尽多大力吧！一起加油！</p>
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张丽纳
2018-01-21 17:47
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">在参与中体验，在参与中感悟！</span>
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宋春惠
2018-01-19 18:09
创设英语氛围的教学环境，让学生用英语去说，去练习，去思考！
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王兴举
2018-01-19 13:28
这是我们英语教学的现状，尤其是在农村中学尤为突出。作为教师我们应该多为学生的语言综合能力提升创设条件，在课上课下多给学生锻炼的机会。尽管在应试教育的大环境下，能改变多少就尽多大力吧！一起加油！
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李丽
2018-01-16 19:52
在英语的环境中，学生会不知不觉的多吸收，在不经意间给我们一些惊喜。
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郭玉龙
2018-01-05 09:34
learning by doing是语言学习最为有效的办法。总的来说，让学生参与进来，参与到语言的听，说，读，写，译中来，让学生在参与中获得，在参与中体验，在参与中感悟！老师做一个放风筝的人而不是一个玩提线木偶的人。引导学生真正的doing for learning.
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王小艳
2018-01-01 10:51
如果我们能从七年级开始，调动家长和学校的力量，一起利用吃饭，娱乐等时间，保证学生每天至少一个小时左右的听力伴音磨耳朵，就像上下课铃声一样，不知不觉进入学生生活和脑海，学生听的氛围也许会更轻松，他们的输出——“说”的氛围，也许更自然一些。
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郭志娟
2017-12-30 10:49
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非常赞同，英语学习的学习氛围很重要。
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杨新兵
2017-12-29 20:45
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英语的学习氛围创造离不开硬件设施，例如比较先进的听说系统的设备；还需要软件，例如引进外教等。这些硬件与软件，需要政府有足够的重视和财力支持。
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李广丽
2017-12-29 14:50
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语言学习环境很重要，好的环境有利于学生在不知不觉中受到感染和熏陶。英语学习多说多练，创造英语学习氛围，让学生动起来。
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李丰利
2017-12-29 11:06
我经常让学生去表演，比如学习正在进行时的时候，我让学生分成两组，一组大声用英语问，What are you doing ?另一组用英语大声回答 They are XX 孩子们可以吃东西方、可以扔纸飞机、甚至去教室外爬树，孩子在快乐的娱乐中掌握了许多单词和句型以用时态。
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