郭进峰
2017-12-15 18:05
<span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">闽南的方言、饮食、童谣、童玩、古迹、民俗、民间艺术等都具有浓郁的闽南文化特色。</span>
回复(0)
郭进峰
2017-12-15 18:05
<span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">闽南的方言、饮食、童谣、童玩、古迹、民俗、民间艺术等都具有浓郁的闽南文化特色。</span>
回复(0)
叶彩娥
2017-11-17 18:46
学校主要通过开展德育活动及社团活动来实现的。我校有个闽南文化社，专门了解闽南风俗，制作闽南特有的手工艺以及学做闽南小吃。但我觉得面还不都广，应该引导教师有意识地将闽南文化渗透到各个学科的教学，方能更好地传承闽南文化。
回复(0)
曾丽娜
2017-11-16 09:00
我们农村小学在这块有着优越的条件，在平时的封建日里孩子们还能亲身体会到那份乐趣，但对于传承还是一个值得大家深思的问题？
回复(0)
林昭婷
2017-11-13 12:19
比如在闽南童谣中渗透闽南文化的学习。布置让孩子去品尝闽南小吃，然后说出感受。让孩子去实地感受闽南歌仔戏之类的。重在体验。
回复(1)
苏爱珍
2017-11-10 15:51
文化的渗透应该是一种水到渠成，润物细无声的过程。在小学英语学科教学中，我们也会有意思地将中西方文化进行对比，渗透，比如教学到食物板块，会渗透中西方饮食差异等等
回复(1)
