刘敏
2017-12-31 12:43
单独找学生谈话 并从学校、家庭和社会因素等多方面入手，找准孩子的病因，再对症下药。
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王淑洁
2017-12-08 08:47
这种时候应该单独谈话，试着把他当朋友，敞开心扉聊一聊。
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蔡娟
2017-12-06 15:20
不要和他直接起冲突，可以冷处理，过后找他谈话，与学生进行细致地沟通
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张艳红
2017-12-05 14:52
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和孩子多沟通几次，找到顶撞老师的原因，在谈话过程中引导孩子学会尊重老师和其他同学。
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王芳
2017-12-05 08:52
我认为，首先老师不能以一种盛气凌人的姿态去“审问”这样的孩子，而应该单独地语气柔和的谈话，可能效果会更好。
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江妮
2017-12-02 11:43
既然知道问题的根源时孩子性格问题，那就容易一些了。不妨双方都冷静一些，老师用一种老朋友的口吻把他单独叫出来谈话，让他自己说说老师为什么把他找过来，引导他自己分析问题所在，对这样的孩子，怀柔政策说不定更有效。同时，老师也要与他的家长及时沟通，了解他这种性格的成因，家校联合，双管齐下。
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