王月 2017-10-30 21:55

今天学到一个方法觉得效果不错，喝水的时候纪律特别乱有玩的有闹的，主班老师说：“我开始选纪律最好的小朋友做小组长帮老师管管爱说话的小朋友。”瞬间很安静，老师选出管理能力比较强的一个小女生一直在队伍里转悠，孩子们表现的很不错。给老师找个小帮手，既不用老师一遍一遍的维持秩序，也满足了孩子的表现欲望。

田丛丛 2017-10-25 18:12

我今天在朋友圈看到一篇文章，就是要给孩子相信的眼神以及相信的话语，告诉他我相信你能做到，相信你能闭紧你的小嘴巴，一定要用坚定的眼神

田丛丛 2017-10-25 18:12

我今天在朋友圈看到一篇文章，就是要给孩子相信的眼神以及相信的话语，告诉他我相信你能做到，相信你能闭紧你的小嘴巴，一定要用坚定的眼神

卢萍萍 2017-10-17 18:22

老师之间的合作真的很重要，纪律还是在小班培养起来比较好，年龄较大很难再形成了。可以像老教师学习一下方法，找一些纪律比较好的幼儿带动一下。

郭秀洪 2017-10-16 21:15

爱动是孩子的天性，首先要接受它。制定规章制度，我觉得也需要各位任课老师的配合，严慈相济。在刚开始的时候一定要实时强调，再有效果时，再进行下一项。把纪律贯穿在课上，间操，列队的各种活动中。表现进步时给予表扬，贴星，多与家长沟通。

刘英华 2017-10-16 20:52

要维持好幼儿园的课堂秩序的确不易，因为孩子还小，注意力容易分散。在平时多加强良好习惯的培养，对于个别好动，注意力不集中会扰乱秩序的幼儿，就得多想些办法，像准备一些小奖励之类的。夸奖一个孩子比批评一个孩子更能整顿纪律，一起加油吧！

燕乐乐 2017-10-16 20:44

1、以表扬为主，灵活运用奖励措施 2、在课堂上尽量使用儿童语言，以通俗、形象、活泼的语音语调来吸引孩子的注意 3、在教学中充分利用歌谣、诗歌和游戏等多种形式，适时调整幼儿的精神 4、注重随机应变的教育机制

刘笑 2017-10-16 09:03

一．目光暗示 冷漠、严厉、责备的目光使学生触目知错，立即醒悟；热情、慈祥、赞许的目光使学生触目会意，精神振奋。 <pre> <pre>尽可能去平视或环顾大多数，切不可老是两手扶案，目无学生。也不能只站在教室一隅，视线顾此失彼。尤其要不时地环视前后左右，</pre> <pre>特别是后排的左右两角，对潜能生，更应予以满腔热情的关注。 </pre> </pre> <pre>二．冷却制动 </pre> <div style="margin:0px;padding:0px;border:0px;"> </div> <pre>站上讲台，只用一种平静的目光扫视学生一周，形成一种吸引力，把他们"散放的心"吸引到课堂上来，或者在黑板上板书醒目的课题，</pre> <pre>转移他们的注意力，学生转瞬就会各归原位，安静下来，恢复教学秩序。 </pre> <pre>三．旁敲侧击 </pre> <div style="margin:0px;padding:0px;border:0px;"> </div> <pre>教师应慎重地考虑学生的情感和自尊心，采用旁敲侧击的方式，使对方知道他的行为已被老师注视而应立即纠正。</pre> <pre>如盯他一眼，朝他点点头，轻轻敲击一下他面前的书桌，或站在他身旁略为停留，或叫他本人或周围学生答问、板演等。</pre> <pre>通过微妙的方式把信息传递过去。这样，师生情感容易沟通，见效快。 </pre> <pre> </pre>

朱士秀 2017-10-16 08:27

编一些关于纪律的儿歌，我实习得一年级就用的这个，如：321，做整齐；567，趴休息；小眼睛，看老师看黑板；小嘴巴，不讲话等等，你说上一句，孩子说下一句。你可以试试

赵敏 2017-10-16 07:36

给他们一个坚定地眼神～

张琰 2017-10-15 22:54

抓典型，表扬表现好的学生，并给孩子讲解哪些该做哪些不该做，慢慢的就会好一些的。