王蔓
2017-10-30 14:17
教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此<br />
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黄兰
2017-12-28 22:43
<p class="pl_nr" id="noesc_context_410697" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
应该先观察找出班上的南郭先生，了解他们学习的现状和特点。及时提点和鼓励，了解他们在学习中遇到的困难和问题，帮助解决。
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_393101" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
这种情况可以说让每位老师都很头疼，我的想法是先和学生谈谈，了解一下他的想法，帮他制定一个学习目标，再让他周围的同学帮助他，逐步的改变他不好的学习行为。
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_384919" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
<span>学习到很多东西，希望以后能多多参加。感谢有这个机会让大家一起学习</span>
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_429903" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
我觉得确实有这种情况存在，根源是他不会，可以通过平时作业的批改，还有课堂的提问，去发现这些学生，和他们沟通，平时多关注他们，多帮助他们，还有可以请家长在家里一起帮助孩子，让他们懂得老师所教的知识，就不会滥竽充数了。
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_469927" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
晨读时老师多花些时间在教室走动，摸清那些滥竽充数的学生，可以让他单独起来朗读，或带领大家朗读。给学生施加一些压力，每节课上课之前，请一些学生起来背诵。
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_429903" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
我觉得确实有这种情况存在，根源是他不会，可以通过平时作业的批改，还有课堂的提问，去发现这些学生，和他们沟通，平时多关注他们，多帮助他们，还有可以请家长在家里一起帮助孩子，让他们懂得老师所教的知识，就不会滥竽充数了。
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_556439" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
说的很好，很透测，很符合当代学生的学习情况，对学生学习有很大的帮助
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_1070661" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
<span> 会有所有学生都掌握得很好的“错觉”，提问才发现很多学生连基本的公式定理都没有掌握。现在我的课堂上，重点的内容我都会单独找学生起来回答，其他学生也会认真的听，不会的学生很害怕被叫到，现在情况好很多。</span>
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黄兰
2017-12-28 22:42
<p class="pl_nr" id="noesc_context_527289" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此
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黄兰
2017-12-28 22:41
<p class="pl_nr" id="noesc_context_527289" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此
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刘娟
2017-12-23 13:09
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span>
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刘娟
2017-12-23 13:09
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span>
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刘娟
2017-12-23 13:09
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">教师应当给先读完的同学布置下一个任务，同时给足未读完学生的时间和空间。阅读如此，做其他练习也应当如此</span>
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