今天下大雨，才上完课站在教学楼底下正在犹豫从那边冲到办公楼比较划算，这时一个不认识的小姑娘撑着一把伞走到我的面前“老师，你要过去吗？我们一起走吧！”。心中顿时升起浓浓的幸福感，是啊，身边有如此懂事的学生环绕能不幸福吗？

幸福实在是一件很个人的体验，没有什么标准。教师的幸福，重要内容之一应该是做个称职的老师，学生满意、自己满意。

其实对幸福的理解真的要看人的，还要看人在不同阶段或者不同事件中的心境。同样的周末带学生活动，有的人觉得刚好放松一下，有的人觉得不得休息等等

幸福来源于心境，来源于修行。教师的幸福来源于奉献。

要做幸福教师，就是把自己的事情做好，多关爱学生，多陪陪家人，多读读书，多出去走

当学生自觉对老师讲礼貌、主动打招呼；当学生自觉把宿舍和教室打扫干净；当看到学校常规评比活动，班级获得流动红旗；当看到经过师生的共同努力，被评为“文明班级”；当看到顽劣异常、任性散心的学生也认识到要好好读书时；当看到学生在随笔日记中对老师的一句称赞；当看到学生的进步……这些都是老师的幸福。

教师的幸福是很简单，很平淡，却很深刻，很真实，学生的成长，一点一滴的进步都是教师的幸福！

幸福的长度和广度都是不同的，评价的标准也是不一的，如果我们能结合自身教育教学风格，积极投入教育教学变革，尽量克服职业倦怠，幸福也会如约而至的。

为师者，“传道，授业，解惑”，哪一个不令人快慰平生？一位名师道：“教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果；但他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！供各位共勉

正如某个大家所说的，如果每个老师都带着一颗童心、一颗爱心去接近这些孩子的话，其实幸福是无处不在的！善于发现幸福，找到幸福，抓住幸福！

我常常想，教师是一种最特殊的职业，学生牵引着我们的幸福感。一天十多个小时的工作，堆积如山的作业，可能令我们苦恼，但是，也许只要学生一个发自内心的笑容，就会重新点燃我们的幸福。