陆伯琦 2017-09-28 19:39

孩子如何写好作文，我发现还是要亲身经历的，亲眼所见、所闻、所感，他们才会有话说，有真情实感。现在胡编乱造、假大空的作文实在太多。

唐勤 2017-09-11 09:02

引导学生善于发现生活中的乐趣，从生活中找到写作的素材

吴瑕 2017-09-08 09:32

多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 学会套用，即变通的能力，以不变应万变。 接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

潘鑫 2017-09-05 16:09

一、词汇积累  词汇是一篇文章最基本的组成要素。头脑中如果没有一定数量的、且处于鲜活状态的词汇，就无法写出好文章。要写出好的文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。因此，加强词汇教学、扩大和丰富学生的词汇量是提高学生写作能力的基础工作。 二、广泛阅读  阅读是人们学习语言一种十分重要的手段，也可以是说是语言学习的目的之一。在大量的阅读过程中，学生能够开拓视野，拓展知识，增加语感，积攒必要的语言材料。写作和阅读是互相促进、相辅相成的。二者决不能割裂。很多时候，学生看到词汇和句型，只是似曾相识，却不能准确把握其含义，而通过广泛的阅读能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。同时这也会有效地提高学生的阅读理解能力。  三、加强基础写作训练，做到活学活用  在学生写作过程中，我们常常会发现许多学生的词汇量与运用能力不成正比的现象，写作中经常出现词汇贫乏和用词不当等问题。这种问题的出现实际上是学生获得的知识没有有效的活化。学生们一定要经常以所学词汇为关键词拟定一些与时事或生活相关的话题，做翻译练习，一段时间之后，再用这些词、句进行写作，多写多练以达到活化知识的目的。

陆荣 2017-08-25 19:22

学生多阅读英语原版小说或者小故事，每次有想法时候可以试着用英语来表达，多用英语来写一些句子效果会好点。

刘柳 2017-08-24 09:28

学生首先要有发现生活乐趣的眼睛才能从生活中找到写作的素材，如果学生自己都认为自己的生活平淡无味，没有乐趣，作文又哪来源泉呢

孔国娟 2017-08-20 08:00

一篇好的作文就是要有真情实感，描写细致，还要来源于生活。

王巧 2017-08-19 11:12

学生得有相对丰富的生活，老师引导学生如何去观察生活，感悟生活，通过书本的学习，掌握必要的写作方法，综合起来，或许对作文会有帮助。

夏俊 2017-08-18 17:09

好文章一定是源于真实的生活的，只是学生有时不留心所以不知道去写，或者不思考，所以不知道该怎么写。

陈子佳 2017-08-11 10:25

有话可写，有技法可寻。学生还要多多阅读，培养语感。写作还要有真情实感。

王洪英 2017-08-09 11:19

有真情实感的作文是好作文。真情实感要去体验生活，还要多读，增加积累，还要多写，最好坚持写日记。

徐月梅 2017-08-07 12:37

好作文不外乎两大类：一是以情动人，二是以理服人。前者强调用心观察生活，体验生活，积累“走心”的材料，写出真情实感。后者则要大量的阅读，积累有力论据，并在阅读中提升自己的思辨能力。

陆红英 2017-08-06 12:59

好作文还有一个衡量标准，即“真”：真生活，真思考，真感触。

刘伟 2017-08-06 08:47

好作文的永恒标准就是来源于生活，没有好的生活思考能力，写出来的作文都很难打动人。

王娅娜 2017-08-05 11:00

第一、多读。阅读越多，内容越广，对我们的写作提高帮助越大。第二、多看。多积累生活中的真实素材。第三、多写，要想写出好文章就要多动笔。