教师应该科学、合理、有效的利用微信圈，使其达到很好的效果。

在家长群里面提出好的建议，得到认可执行后收到良好的效果；如果家长提出一个有局限性的建议，仅有部分家长的认可，班主任就采纳了，而没有表态的家长，执行就是被绑架的，是被动的，从而产生矛盾，我刚刚处理了这样的一起事件。所以家长微信圈建议学校和班主任提出规范要求，慎用微信群。

微信的家长群，是表达沟通的一个很好的平台，教师应该在其中发一些孩子上课和课间的瞬间动感照片照片，是家长了解孩子在学校的成长，让家长期待。

微信圈是双向交流的地方，双方坦诚交流。

如何对教师在微信圈中的行为进行督导应当也列入日常督导工作中

微信圈可不能替代家访啊。

家长群不是万能的，它是一把双刃剑，用好了互相鼓励，传播正能量；用不好，传播假消息，丧失彼此信任。

家长群的建立虽然方便了家校间的沟通，但要让家长群发挥出更好的作用。不要将互联网视为万能的：任何自己不能解决的问题，都希望群里有人大力相助，这是不现实的。切记绝不转发未经考证的信息，邀请家长代表协助管理家长群，维护正常运转。

现在是是网络时代，要与时俱进，教师要利用微信，发挥与家长的沟通，这是时代赋予教师新的教育方法，教师要学会有效利用。

将微信运用到日常教学当中，创建微信群每日与家长“零距离”传达教学内容、反馈学生信息，为家长们架起沟通和互助的桥梁，才是微信圈的意义所在。

有了微信圈，家访渐行渐远，

家校微信群为增进老师和家长沟通提供了便利。家长之间建立起沟通渠道，也不是什么坏事。现在所暴露出的种种麻烦，实际上是因为老师和家长都还不适应，家校微信群构建起的、联系紧密的社群关系。这种社群需要建立起什么样的运行规则，设定什么样的禁忌，如何促成更多可能创造交流价值的群体沟通。

家校微信圈，聊天背景应布局“尊重、分享、须知”，而不是“施压、揭短、命令”，这才是教育信息化的正效应。信息化的教育应用应是缩短教育路程的把手，不能成为拉开家校距离的间隙。如何传承传统的家访又不失时代的特性，还需今天的教育人慎重思考。

微信圈可以用，但是家访不应该推出历史舞台啊