宋晋越 2017-05-31 10:40

合理安排好时间，静下心来听听讲座，学习专家的经验，和不同的老师交流自己的经验。

宋晋越 2017-05-31 10:29

可以促进学生德育的发展；可以促进学生心理健康发展；可以培养学生集体主义和爱国主义的品质，可以培养学生的竞争意识和进取精神；可以培养学生健康的审美观念与审美能力。因此，边远山区体育教育应得到全面加强。

黄干均 2017-05-31 08:48

可以培养学生集体主义和爱国主义的品质，可以培养学生的竞争意识和进取精神；可以培养学生健康的审美观念与审美能力。

黄干均 2017-05-31 08:47

由于边远山区体育教学设施的严重匮乏，体育教师的严重不足，加之当地群众体意识的薄弱，当地领导对体育工作的重视不够，当地体育教育未得到全面加强，加强体育教育可以促进学生智育的发展；可以促进学生德育的发展；

林锋 2017-05-25 09:24

融入到学生群体中，带领学生在体育课中享受体育带来的快乐！

万丽波 2017-05-25 08:26

对于山区学校，应考虑学校的实际办学条件、学生素质，因地制宜来评价一节体育课到底好不好。

古俊杰 2017-05-24 01:24

边远山区在我国分布较广，有许多中小学生在这里接受义务教育，但由于边远山区体育教学设施的严重匮乏，体育教师的严重不足，加之当地群众体意识的薄弱，当地领导对体育工作的重视不够，当地体育教育未得到全面加强，加强体育教育可以促进学生智育的发展；可以促进学生德育的发展；可以促进学生心理健康发展；可以培养学生集体主义和爱国主义的品质，可以培养学生的竞争意识和进取精神；可以培养学生健康的审美观念与审美能力。因此，边远山区体育教育应得到全面加强。

姚小良 2017-05-23 08:13

一是要明确、具体；二是学生通过努力是可以实现的。然而，过去我们制定的教学目标却比较抽象、模糊与缺乏区别对待。我们应在现行体育与健康新课标下，积极动脑制定明确的目标，让学生根据知己的能力，选择不同级别的目标，这样明确具体的目标，每个学生一经选定，都能主动积极认真地做好每一次练习。

曾尖波 2017-05-22 22:32

  山区体育教育，除了要根据山区特点开展活动之外，多传授些各种各样的体育项目知识，让学生开阔眼界。要做的是发挥学生的兴趣以及特长，让学生全方位发展

曾尖波 2017-05-22 22:29

   教师要创造和谐融合的课堂气氛，允许学生随时提问、争辩，甚至提出与教师不同的看法。学生有疑而问、质疑问难，是用心思考、自主学习、主动探究的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬。现在对学生的随时提出的各种疑难问题，应抱欢迎、鼓励的态度给与肯定，并做出正确的解释。

甘世红 2017-05-22 18:30

体育课堂教学要有“即时评价”的特点   在体育教学中，学生的学习行为实际上也是被正式或非正式的评价着，如一个学生的动作做得好与不好，同学们都看在眼里，挂在嘴上，具有很强的外显性和即时性，这与其他学科有明显的不同，因为其他学生的教学成果主要是头脑中的认识和理解，不具有很强的即时性和外显性。因此，那些在运动能力方面较差的学生在体育教学中经常会感到难堪，这也是一些学生对体育课有畏惧心理的原因之一。因此，恰当的运用和调整对学生学习表现的即时评价，扬长避短，就会达到良好的教学效果。

甘世红 2017-05-22 18:15

长期以来我们都是讨论语文、数学课怎样突出重点突破难点，其实体育教师在体育教学中也应该考虑到突出重点,突破难点。以下就是本人的几点见解。 一、利用平时国内，外各项目赛事，激发学生学习兴趣 二、对技术动作进行处理，使学生易于接受 三、利用软件制作多维性创新教学

陈伟强 2017-05-22 15:50

<pre id="best-content-1525034888" class="best-text mb-10">教师对那些“体育尖子生”或勇敢的学生赏识，这样无形中起了表率的作用，还带动了全班同学，提高体育课堂氛围，有助于课堂教学任务的完成和教学目标的实现。</pre>

陈伟强 2017-05-22 15:49

(2)让学生提出问题 如果学生能主动提出问题，就说明学生对体育产生了兴趣，学生的主体性能得到很好的发挥，从而进一步提高自身的素质。但，这需要教师的启发和引导。如在篮球一传一切的战术教学中，有的学生切入时不能摆脱防守，因而这一战术总是打不出来。教师可以组织学生观察并启发学生分析原因。由于学生根据自己的观查与分析发表自己不同的意见，于是有人就问：影响一传一切战术运用的关键是什么？有的说是：主要是切入时不能及时摆脱防守。有的学生又问：为什么不能及时摆脱防守呢？于是有的说，没有贴近防守；有的说起动动作太慢；有的说切入路线不对；有的说没有用假动作来迷惑对方；有的说没有同伴掩护等等。从而激发了学生主动积极地进行<a class="baidu-highlight" href="https://www.baidu.com/s?wd=%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E6%80%A7%E5%AD%A6%E4%B9%A0&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzmHPWPjDzPjP9nHbdPjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTdrjD4PH6vPWDdP1bsrjD3r0" target="_blank">探究性学习</a>，使他们真正成为学习的主人，从而提高自身的<a class="baidu-highlight" href="https://www.baidu.com/s?wd=%E8%BA%AB%E4%BD%93%E7%B4%A0%E8%B4%A8&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzmHPWPjDzPjP9nHbdPjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTdrjD4PH6vPWDdP1bsrjD3r0" target="_blank">身体素质</a>。

陈伟强 2017-05-22 15:49

<pre id="best-content-2641962270" class="best-text mb-10">1、激发学生的体育兴趣　　　　在当今课改新形势下，体育教师尽最大可能采用生动活泼地学习内容，并根据本地条件及气候特征选择学生喜爱的运动。让学生明确目标让学生明确教学目标，是培养学生体育兴趣，从而提高学生<a class="baidu-highlight" href="https://www.baidu.com/s?wd=%E8%BA%AB%E4%BD%93%E7%B4%A0%E8%B4%A8&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzmHPWPjDzPjP9nHbdPjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTdrjD4PH6vPWDdP1bsrjD3r0" target="_blank">身体素质</a>的前提。如果学生不明确<a class="baidu-highlight" href="https://www.baidu.com/s?wd=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E7%9B%AE%E6%A0%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzmHPWPjDzPjP9nHbdPjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTdrjD4PH6vPWDdP1bsrjD3r0" target="_blank">学习目标</a>，那么学生无论在课堂上还是在课堂外的体育学习中必然是盲目的，被动的。 <a class="baidu-highlight" href="https://www.baidu.com/s?wd=%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzmHPWPjDzPjP9nHbdPjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTdrjD4PH6vPWDdP1bsrjD3r0" target="_blank">体育教学目标</a>具有导向，激励和评价的功能。要充分发挥<a class="baidu-highlight" href="https://www.baidu.com/s?wd=%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzmHPWPjDzPjP9nHbdPjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTdrjD4PH6vPWDdP1bsrjD3r0" target="_blank">体育教学目标</a>的功能，促使学生主动地，生动活泼地进行体育学习，<a class="baidu-highlight" href="https://www.baidu.com/s?wd=%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzmHPWPjDzPjP9nHbdPjwh0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTdrjD4PH6vPWDdP1bsrjD3r0" target="_blank">体育教学目标</a>，一是要明确、具体；二是学生通过努力是可以实现的。然而，过去我们制定的教学目标却比较抽象、模糊与缺乏区别对待。我们应在现行体育与健康新课标下，积极动脑制定明确的目标，让学生根据知己的能力，选择不同级别的目标，这样明确具体的目标，每个学生一经选定，都能主动积极认真地做好每一次练习。 </pre>