何艳飞 2017-11-23 08:07

认真分析其中存在的原因，制订切实有效的对策，许多问题就能迎刃而解，保证留守儿童得到了健康的成长，促进学校正常教学秩序的正常进行。

陈映红 2017-11-10 08:23

好奇心与生俱来所以我们要对学生少批评多鼓励，找到其幼稚文字的闪光点，给予表扬，保护好其好奇心，让其对生命的独特体会变成文字。要教会学生学会观察，让学生发挥自己所有的感官器官感受周围的一切人事物.

何荣军 2017-11-09 19:52

孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”学习是一件快乐的事，它可摆脱烦恼，忘记忧愁。读书学习不仅仅意味着获取人类积累的知识和经验，更重要的是谋求个体发展和心理健康的一种手段。重新学习，我们能从中享受无限乐趣，冲淡工作中的烦恼，缓释竞争的压力。

陈柳静 2017-11-08 10:51

写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，从积累中运用，极有助于写作能力的提高。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这些经验之谈，是有道理的

古巧君 2017-11-07 20:29

我个人认为兴趣来源思考。而思考来于我们的观察，我们的好奇心。激发兴趣在于教会观察，保护好奇心。好奇心与生俱来所以我们要对学生少批评多鼓励，找到其幼稚文字的闪光点，给予表扬，保护好其好奇心，让其对生命的独特体会变成文字。要教会学生学会观察，让学生发挥自己所有的感官器官感受周围的一切人事物.

古巧君 2017-11-07 20:29

现在的学生最喜欢的就是上网，那就从上网这方面切入，多介绍一下网络小说这方面的东西，让学生觉得上网也可以写作，也可以成为小说家，甚至成名，像网络写手这类的人才，告诉学生可以以写日记的方式，用网络文字记录自己的生活，这样学生肯定会有兴趣，比起生搬硬逼要学生写日记，周记，可能要来得容易点。

曾柳军 2017-11-06 15:29

以良好的师生关系营造和谐的课堂教学氛围，使课堂教学过程同时也是师生感情双向交流的过程，学生只有对教师感到亲切可信才会积极地陈述观点，发表看法，才能大胆地独立思考，提出疑问。

黄建新 2017-11-04 10:20

<div class="pl_box fl"> <h3>  可以从激发学生的兴趣入手，如让学生写周记、日记等，让学生联系生活，有内容可写，有话可讲。正如爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。当学生对写作感兴趣时，他便能主动写、乐意写。当然，对于学生的作文，我们还应以鼓励为主 </h3> </div>

曾惠娟 2017-11-03 17:11

可以在平时的教学中多和学生分享好文章，并且评析写作的巧妙之处，哪些部分可以在写作当中运用，怎么运用；还可以让学生多看课外名著，增添写作素材。

蒋绍辉 2017-11-03 10:51

培养学生的写作兴趣关键在于兴趣点的切入，现在的学生最喜欢的就是上网，那就从上网这方面切入，多介绍一下网络小说这方面的东西，让学生觉得上网也可以写作，也可以成为小说家，甚至成名，像网络写手这类的人才，告诉学生可以以写日记的方式，用网络文字记录自己的生活，这样学生肯定会有兴趣，比起生搬硬逼要学生写日记，周记，可能要来得容易点。 <div> </div>

陈红东 2017-10-27 16:20

培养学生的写作兴趣关键在于兴趣点的切入，现在的学生最喜欢的就是上网，那就从上网这方面切入，多介绍一下网络小说这方面的东西，让学生觉得上网也可以写作，也可以成为小说家，甚至成名，像网络写手这类的人才，告诉学生可以以写日记的方式，用网络文字记录自己的生活，这样学生肯定会有兴趣，比起生搬硬逼要学生写日记，周记，可能要来得容易点。 <div> </div>

陈红东 2017-10-27 16:20

阅读教学有效性研究的成果很多，2011年版语文课程标准对阅读的性质有这样一段表述：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”这段话既强调了在阅读教学过程中要有工具性和人文性的统一，也体现了“关注人文精神，加强言语实践”的教学指导思想。

史建锋 2017-05-28 12:31

写作能力是人的语文素养的重要组成部分，同时，又是语文素养的综合体现，正如文如其人，所写出的文章就能看出一个人的大体内涵。

史建锋 2017-05-28 12:31

写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，从积累中运用，极有助于写作能力的提高。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这些经验之谈，是有道理的

史建锋 2017-05-28 12:30

要善于发现学生作文的闪光之处我们总是埋怨学生写的怎么差，如果总是以这种心态去批改作文的话，那么批改作文就将是一件非常痛苦的事情。