张荣华
2017-05-16 10:10
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">在课堂教学中，教师应采用灵活多样的教学方法，多种的教学手段，充分调动学生的学习积极性，使学生全面参与到课堂教学中去。从而提高课堂教学效率。发现学生的闪光点，及时表扬。增强学生的自信心。</span>
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张运泉
2017-05-25 21:18
<span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">在教学中教师语言的精炼、语调的变换、字体的优美、板书的合理、知识的丰富等等，都能够激发学生的学科情感，达到“亲其师，信其道”的效果。</span>
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张运泉
2017-05-25 21:16
<span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">除了要求巩固本节的所学内容之外，对练习的层次、练习的方式也要精心的设计和安排。</span>
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张运泉
2017-05-25 21:15
<span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">新教材针对初一学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征，安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构，以促进学生的学习兴趣。</span>
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张运泉
2017-05-25 21:14
<span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">教师采用各种方法导入新课后，下一步就要明确学习目标，使学生了解本节课的学习内容，并且清楚此内容在知识体系中、现实生活应用中的地位和作用，从而引起重视，产生心理的需要，引发学习愿望，从而产生浓厚的学习兴趣。</span>
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张运泉
2017-05-25 21:13
<span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">导入新课内容新颖、方法多样，引起学生的学习兴趣。</span>
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杨迁
2017-05-22 17:25
老师教学经验要丰富，讲解思路清晰，语言有感染力，要有一定的人格魅力……
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王伟文
2017-05-20 20:25
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1.课前：备好课，注意将学习内容和生活中的实例情况结合起来，做好课件等，让学习内容生动形象，不枯燥无味，考虑各个层次的学生都有话说；
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2.课中：上课内容活泼形象，让学生多参与进来，让学生感受到自己是学习的主体，主动的去学习谈论和探究；
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3.课后：认真做好学习反馈，针对学生的问题给出相应可行的意见和建议，多和学生平等的交流沟通，共同探讨合适学生的学习方式和方法，深入到学生中去，成为学生信赖的老师和朋友等等。总之，这是一项综合的多方面的工程，需要我们师者多用心、耐心和细心。
</p>
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谢彩美
2017-05-20 07:28
上课引用一些小幽默，先提高学生上课的兴趣，然后才能积极。教学过程是师生思想共鸣、情感交流的过程。由教师和大多数学生的共同态度和情感的优势状态所形成的课堂气氛，是课堂教与学活动的心理背景，对课堂教学的效率有着很大的影响。
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李小玲
2017-05-18 14:32
<p id="noesc_context_1082863" class="pl_nr">
<p style="text-align:left;text-indent:2em;font-family:宋体;font-size:12pt;">
一、关心爱护学生，培养良好的师生关系。
</p>
<p style="text-align:left;text-indent:2em;font-family:宋体;font-size:12pt;">
二、让学生体验成功的乐趣。让学生尝到了成功的喜悦，同时也让他们有了更进一步的动机和兴趣。
</p>
<p style="text-align:left;text-indent:2em;font-family:宋体;font-size:12pt;">
三、增强趣味性，培养学生的学习兴趣。激发学生的学习兴趣，是提高学生学习成绩的重要因素。
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李小玲
2017-05-18 14:31
<p id="noesc_context_1108809" class="pl_nr">
在日常的教学中，学生的课堂参与率直接影响到学习效率，也影响着教师课堂教学效率。因此我们教师应采用多种灵活的教学方法、多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，使学生全面参与到课堂教学中去。
</p>
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李小玲
2017-05-18 14:30
<span style="font-family:宋体;background:#fbfdff;color:#363636;">第一，利用直观教学、形象化教学，发挥形象思维的艺术感染作用，激发学生的好奇心、探索事物的求知欲和浓厚的学习兴趣。第二，创设问题情境，激发学习兴趣。第三，在运用知识和联系实际中，促进学习兴趣。第四，通过课外活动和课外阅读，激发学生求知欲和学习兴趣。</span>
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李小玲
2017-05-18 14:30
<span style="font-family:宋体;color:black;font-size:11.5pt;">对教师而言，幸福的感觉主要自于学生的成长。教育是一项充满激情、关爱和生命体验的活动，是师生双方共同成长的过程。教师们可以从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。这种体验，本身就是一种幸福，也是只有教师才会拥有的一种财富。</span>
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李小玲
2017-05-18 14:30
<p id="noesc_context_1135615" class="pl_nr">
课堂教学中教师要注意学生的每一个想法。学生提出的想法不要简单判断，要认真倾听，仔细分析。即使有错也要分析其中对的成分，并引导到正确的想法上来。同时要加以鼓励。尤其是学困生，教师更应注意到其获得的微小的成功。
</p>
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王会平
2017-05-18 10:23
兴趣是最好的老师，只有使广大的学生对所学的教材产生浓厚的兴趣，才会积极主动地学习，即是要用新颖生动的教法在学生面前不断揭示新的东西、新的领域，激发他们的好奇心理和探究愿望，从而兴致勃勃地投入学习活动。教师要上好每一节课，都要力求导语设计的新颖，它是上好课的前提条件，精心设计导语.
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