李苑
2017-05-15 20:50
语言的文化意识，而且要帮助学生摆脱写作困境，多读、多听、多说、勤动笔，提高学生英语表达的兴趣，从而有效地促进学生的英语写作。<span style="color:#333333;">厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。初中生厌学的原因是多方面的。</span>
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王纯标
2017-11-27 13:05
<span style="background-color:rgba(255, 255, 255, 0);">教师不仅仅是职业，职业仅是生存的手段。教师也不仅仅是专业，专业重要的是表现出专长。教师还应是事业，是用爱心和责任撑起的灵魂。这是一项特殊的工程，需要这个群体用一生的时间，用心灵深处的东西，用所有的情感去打造的工程。</span>
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曾静英
2017-11-02 08:42
<span style="line-height:18px;">选择适合学生特点的教学方法非常重要。教师们不妨想办法使问题形象化、具体化，用他们生活中的经验，解决问题。学生们兴味盎然，从而使学生学得有趣、学得轻松。 爱学生，尊重他们，真诚平等的对待他们，给他们一个自由的空间，让他们感到学习是一种快乐，我们就会成为受欢迎的老师。</span>
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陈扬胜
2017-05-27 09:21
我个人认为不要纳入中考，现在的学生学习压力太大了，除了美术、音乐不用考之外，初中所有的科目都要考，就可以看出学生学习多辛苦、多累。如果加多两门统考学科，学生真的吃不消，表面上看是素质教育，提高学生全面发展，实则是应试教育，阿拉伯数字才是硬道理。
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李碧翠
2017-05-25 17:41
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<span style="font-size:10px;"></span> 提高写作能力的第一步是
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要加强自己的词汇积蓄，所谓的词汇积蓄，并不单单
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指懂得单词的意思，还有灵活得运用词汇，所以<a href="http://www.so.com/s?q=%E8%83%8C%E5%8D%95%E8%AF%8D&ie=utf-8&src=wenda_link" target="_blank">背单词</a>时相当必要的，背单词的时候，注意要看例句，熟悉语境，最后是能把例句背下来，以后遇到类似的语境，就可以轻松地套用了
</p>
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古思婷
2017-05-25 17:19
英语写作由简单的句型开始，由浅入深，鼓励学生多动笔，多思考，不要有畏难情绪，打好基础，建立信心。
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陈秋燕
2017-05-25 10:11
<p class="pl_nr" id="noesc_context_1213901" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
只要能引导好学生的课外阅读，让学生阅读时质上达到一定的高度，学生的阅读水平就一定能得到大幅度的提高。
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陈燕萍
2017-05-24 15:42
写作无从下手是因平时的积累不够，非一朝一夕就能练成的。从词到句再到段，一步一个脚印，打好基础关。
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陈燕萍
2017-05-24 15:35
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厌学情况，首先是家庭教育，为后来的学校教育要扭转这一现象又增加了难度。
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孔丽东
2017-05-24 15:12
指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，为学生自主、合作、探究学习提供帮助。多鼓励学生也是一个好方法。
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曾清霞
2017-05-24 11:12
应注重基本功训练，严格要求学生正确、工整、熟练地书写字母，单词和句子，同时注意大小写和标点符号。进行组词造句，组句成段练习时，要学生写出最简单的短句，为英语作文打好扎实的基础。
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宋子霞
2017-05-24 08:16
基础差，每个班最起码有一半的学生跟不上，而课文又越来越难，学生就越来越跟不上，厌学就成为必然。
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陈碧文
2017-05-23 16:56
我们做教师的，是教学过程中的指导者，应该帮助学生制定适当的学习目标，寻找达到目标的最佳途径：指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，为学生自主、合作、探究学习提供帮助。
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江莉莉
2017-05-23 16:49
<span style="color:#333333;background-color:#FFFFFF;">在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些实例写出小段的文章。</span>
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蔡淑莲
2017-05-23 16:08
多读、多听、多说、勤动笔，提高学生英语表达的兴趣，从而有效地促进学生的英语写作。多鼓励学生也是一个好方法。
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