张洪科
2017-05-28 17:43
<p class="p">
<b><span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:9pt;font-weight:bold;"><span> 核心素养以培养</span>“全面发展的人”为核心,</span></b><b><span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:9pt;font-weight:bold;"><span>在教育实践中</span></span></b><b><span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:9pt;font-weight:bold;"><span>可以从如下</span></span></b><b><span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:9pt;font-weight:bold;"><span>三个方面途径</span></span></b><b><span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:9pt;font-weight:bold;"><span>落实</span></span></b><b><span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:9pt;font-weight:bold;"><span>：</span> <span>一是通过课程改革落实。二是通过教学实践落实。</span> <span>三是通过教育评价落实。</span></span></b><b><span style="font-family:Calibri;font-size:10.5pt;font-weight:bold;"></span></b>
</p>
回复(0)
朱利明
2017-05-25 18:31
坚持科学性，注重时代性，强化民族性。坚持立德树人，育人为本
回复(0)
李飞鹉
2017-05-24 08:32
学生核心素养的培养应该立足全体，循序渐进，多措并举，紧跟时代，注重实践。
回复(0)
李飞鹉
2017-05-24 08:25
对学生进行核心素养的培养是树立学生正确的世界观、人生观、价值观的关键一环，为学生终生发展具有重大的影响和作用。
回复(0)
马育权
2017-05-23 09:34
学生发展核心素养不同于一般意义的素养，它不是依赖直接经验获得的，而是体现综合性品质的“教养”。
回复(0)
罗小玲
2017-05-16 21:44
<span style="background-color:#ffffff;color:#000000;">核心素养的提出，正在使得老师们重新关注课程的价值，即从关注知识点的落实转向素养的养成，从关注“教什么”真正转向学生“如何学”和“学到了什么”。</span>
回复(0)
罗小玲
2017-05-16 21:41
<span style="background-color:#ffffff;color:#000000;">时代和科技的发展对教师的能力与素养提出了巨大的挑战，知识正在以几何级速度增长，获取知识的通道变得平等而开放，教师不再拥有“知识霸权”地位，教师与学生第一次以相同的“学习者”的身份出现。</span>
回复(0)
张洪科
2017-05-31 17:44
<span style="color:#000000;background-color:#FFFFFF;"> 核心素养也是对素质教育过程中存在问题的反思与改进。</span>
<p class="pl_hf">
<br />
</p>
回复(0)
张洪科
2017-05-31 17:43
自主发展是核心素养的关键。在发展上，核心素养具有终生发展性，也具有阶段性。
回复(0)
张洪科
2017-05-31 17:42
坚持立德树人，育人为本.树立学生正确的世界观、人生观、价值观。 <br />
<br />
<p class="pl_hf">
<br />
</p>
回复(0)
马育权
2017-05-23 07:25
核心素养是所有人都应该具备的素养，每个人都需要不断发展，但其形成不是一蹴而就的，具有终生的连续性的。
回复(0)
马育权
2017-05-23 07:23
<span style="line-height:26px;font-family:宋体;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">中国学生发展核心素养研究，主要遵循三个原则：坚持科学性，注重时代性，强化民族性。</span><br />
<br />
<p class="pl_hf">
<br />
</p>
回复(0)
黄庆东
2017-05-20 20:03
<p>
核心素养的培养是一个长期的过程.在培养过程中要注重道德的培养.要求学生要注意自己的一言一行.从而培养学生高尚的品德.
</p>
回复(0)
薛茂金
2017-05-19 14:59
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">自主发展是核心素养的关键。在发展上，核心素养具有终生发展性，也具有阶段性。核心素养是所有人都应该具备的素养，每个人都需要不断发展，但其形成不是一蹴而就的，具有终生的连续性的。</span>
回复(0)
刘兰
2017-05-19 13:12
<p>
素质教育作为一种具有宏观指导性质的教育思想，主要是相对于应试教育而言的，重在转变教育目标指向，从单纯强调应试应考转向更加关注培养全面健康发展的人。核心素养是对素质教育内涵的具体阐述，可以使新时期素质教育目标更加清晰，内涵更加丰富，也更加具有指导性和可操作性。此外，核心素养也是对素质教育过程中存在问题的反思与改进。尽管素质教育己深入人心并取得了显著成效，但我国长期存在的以考试成绩为主要评价标准的问题，影响了素质教育的实效。解决这一问题，要从完善评价标准入手。全面系统地凝练和描述学生发展核心素养指标，建立基于核心素养发展情况的评价标准，有助于全面推进素质教育，深化教育领域综合改革。
</p>
回复(0)
