王伟强
2017-11-11 20:49
<span style="font-family:SimSun;font-size:12px;">将生活观引入课堂教学，符合数学教学的学科特点，也符合学生认知规律，能化抽象为具体，使学生对所学数学知识产生浓厚的兴趣。</span>
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薛文珍
2017-11-09 18:41
可能还是与学生交流互动得不够多，引不起学生的学习兴趣。
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朱文兴
2017-11-04 10:52
<span style="color:#333333;line-height:24px;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">教师在设计课堂练习时，可根据教学目标的需要出些巩固概念的练习，培养能力的练习，一题多解的练习，多题一解的练习等，可以先练后讲或先讲后练，也可边讲边练，讲练结合。</span>
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张海滨
2017-11-03 11:18
<span style="color:#464646;line-height:24px;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">教师在进行数学教学的时候应最大限度地创设一种让学生经历、体验、探索知识的机会，让学生应用自己已有的知识经验去观察、发现、总结数学知识，让其体会到学有所成的喜悦之情。</span>
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赖志洪
2017-11-03 09:31
情景诱导，<span>,数学课上教师要善于利用新颖的教学方法，引起学生对新知识的好奇，诱发学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。2,</span>抓住学生“好胜”的特点，创设“成功”的情境，以激发学生和学习兴趣。3,<span>利用现代教学媒体展示的奇妙绚丽的声、光、形、色来激起学生强烈的学习兴趣和欲望.</span> <span>,数学课上教师要善于利用新颖的教学方法，引起学生对新知识的好奇，诱发学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。2,</span>抓住学生“好胜”的特点，创设“成功”的情境，以激发学生和学习兴趣。3,<span>利用现代教学媒体展示的奇妙绚丽的声、光、形、色来激起学生强烈的学习兴趣和欲望.</span>
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曾旭东
2017-10-30 10:11
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">探索是教学的生命线,怎样使学生的课堂探究活动有较好的效果,经过反复实践和思考,我的体会如下:多查资料。设计探究性教学情境,激发学生的探究欲望首先,教师应精心设计，</span>
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廖良清
2017-05-27 11:37
<span style="background-color:#f5faff;font-family:微软雅黑;">兴趣是最好的老师“,唯有兴趣才能使学生深入学习数学，提高教学质量。</span>
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廖良清
2017-05-27 11:37
<span>利用现代教学媒体来激起学生强烈的学习兴趣和欲望，特别是在引导学生从改变问题角度、改变问题的条件和结论等方式提出新问题，将问题链引向课外或后继课程有其不可替代的特殊功能。</span>
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廖良清
2017-05-27 11:37
挺好，达到了目的，无疑这次研修活动是成功的，基本实现了教育面向世界，面向未来，面向现代化的要求
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林伟平
2017-05-27 10:52
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">每天微笑多一点，每天快乐就多一点，一件挺难的事儿，一个微笑，好像简单许多。微笑还可互相感染，者从微笑中也变得自信起来，一起加油吧。</span>
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彭裕中
2017-05-26 16:28
<span style="line-height:26px;background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">多结合一些生活中的情境进行教学，必要的时候也可以结合数学历史来激发学生的数学学习兴趣。当然，教师也要注意语言的使用，尽量做到生动有趣，同时也要适时地给学生表扬。</span>
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彭裕中
2017-05-26 16:27
<span>利用现代教学媒体来激起学生强烈的学习兴趣和欲望，特别是在引导学生从改变问题角度、改变问题的条件和结论等方式提出新问题，将问题链引向课外或后继课程有其不可替代的特殊功能。</span>
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彭裕中
2017-05-26 16:27
数学是与我们生活息息相关的，我们应把数学与生活结合起来，尽量把数学生活化。
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廖裕标
2017-05-25 23:46
挺好，达到了目的，无疑这次研修活动是成功的，基本实现了教育面向世界，面向未来，面向现代化的要求。
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黄颂妹
2017-05-25 17:29
<span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">提高学生学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展.因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习.</span>
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