王爱林
2017-05-26 22:49
我个人认为：分层教学不但能让我们较好地针对学生的实际因材施教，而且能较好地调动各层次的学生的学习积极性。英语教学中更是如此。
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王爱林
2017-05-26 22:44
对学困生的教育是一个长期的过程，班主任要坚持不懈，不急躁，不灰心，不嫌弃，带着你的爱心，耐心地帮助他们，让他们感到温暖，让他们树立起信心，抬起头来走路。这样，才能达到教育目的，全面提高差生的素质，才能开创差生思想教育工作的新天地。
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王爱林
2017-05-26 22:40
农村留守儿童在学习、生活、心理等多方面存在着比较突出的问题。如何动员全社会的力量来共同关注、解决农村留守儿童教育管理问题，已成为当前刻不容缓的重要课题。要解决这些问题需要家庭、学校、社会及政府各方的共同努力和协调合作。
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钟东海
2017-05-25 22:10
在语法教学中，教师设置符合学生生活实际的语境，让学生在语境中学习语法，可以设置游戏活动，让学生在游戏中学习语法。可设计贴近学生的生活的任务，采用任务型教学途径，将抽象的知识融入真实的生活情景中，教师还可教学生在对比归纳中学习语法。
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钟东海
2017-05-25 22:05
英语词汇很重要， 教师在词汇教学时，，要做好词汇的引入、词汇的巩固，词汇的检测方法。词汇引入时，可用实物、图片、手势等直观法引入，用设置语境引入、用猜迷法引入。让学生一目了然。
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钟东海
2017-05-25 21:52
要真正学好英语，不是一件容易的事，基础很重要，开始学习时不放松，要循序渐进，持之以恒，弄清每个知识点，这样才能为以后的学习打下良好的基础。
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钟东海
2017-05-25 21:37
加强学习，互相交流，熟练掌握现代信息技术，不断更新知识结构， 才能适应现代教育的需要。
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张琼娟
2017-05-25 10:51
<span style="font-family:宋体;color:black;font-size:10.5pt;">抓好英语阅读训练，尤其是初中入门阶段的阅读训练，不仅有助于养成良好的阅读习惯,<span style="font-family:宋体;color:black;font-size:10.5pt;">而且还激发学生学习英语的兴趣，增强其学习英语的动机和信心，体会到学习英语的意义和价值。</span></span>
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张琼娟
2017-05-25 10:49
<span style="font-family:宋体;background:white;color:black;font-size:10.5pt;">培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一，也是培养学生综合语言运用能力的重要手段。</span>
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陈秋燕
2017-05-25 10:20
<p class="pl_nr" id="noesc_context_1297933" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
通过培训让我们更加注意上课的技巧，提高学生的成绩，做一个快乐幸福的英语教师。
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钟东海
2017-05-24 23:53
充分利用网络，扩大学生的知识面，培养学生的学习兴趣，互相交流，提高英语的实际水平。
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曾会琼
2017-05-24 11:01
如何才能更有效地帮助学困生?给他们半个钟背5个单词都记不下来。<img border="0" alt="" src="http://static.study.teacheredu.cn/el/pc/default/v1.0/c/js/plugin/kindeditor/plugins/emoticons/images/1.gif" />
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廖小巍
2017-05-23 21:15
<p class="pl_nr">
做一名知足的教师，从而成为一名快乐的教师吧，只有成为快乐的教师，才会带出快乐的学生。
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廖小巍
2017-05-23 21:04
<p class="pl_nr">
充分利用互联网的便利，开阔自己的视野，并用学到的知识用回教学上，使得教学效率更加有效。
</p>
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廖小巍
2017-05-23 21:02
<p id="noesc_context_1040985" class="pl_nr">
英语教学过程中，有效地利用思维导图，既能帮助教师构建更完整科学的知识结构体系，又能充分的挖掘学生的大脑潜能，培养他们的思维能力，优化思维模式，从而提升学习英语的效率。
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