古庆标
2017-05-07 17:32
身体是革命的本钱，所以大家应该加强重视自己的身体！！
回复(0)
吴文新
2017-05-07 06:16
<span style="color:#404040;background-color:#FCFBF0;">想方设法把一些结论性知识刻录到学生头脑中去,这显然不可能做到.要从原来的让学生“知道什么”逐渐转向“能做什么”。</span>
回复(0)
吴文新
2017-05-07 06:15
<span style="color:#404040;background-color:#FCFBF0;">学生不是容器,学习是有效、高效还是无效,不是看教师有没有教,而要看学生怎样学。</span>
回复(0)
吴文新
2017-05-07 06:14
<span style="color:#404040;background-color:#FCFBF0;">拓展性课程来说,必须大观念、大主题、大过程、大概念、大项目设计单元课程,只有这样才能指向核心素养。</span>
回复(0)
古斌
2017-05-06 21:22
学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。
回复(0)
陈鑫华
2017-05-06 12:40
数学学习过程是学生在教师的科学协助下，将书本上的知识结构转化为学生认知结构的过程。在这个过程中，有意无意地把抽象、推理等数学素养渗透到教学中来，潜移默化，提升学生的能力，激发学习数学的兴趣。
回复(1)
