很大程度上提高了学生参与课堂的积极性，改变了传统的教学模式，也提高了课堂教学效率。

充分发挥小组学习的作用，让每个学生都有话可说，从而积极参与学习，学有所得。

小组合作学习提高了课堂教学效率。

小组教学非常好，生生互动，互相促进，可以达到人人参与学习，以强扶弱，共同进步。

小组合作学习既可以培养学生的团队精神，有可以令他们发生思想的碰撞

很大程度上提高了学生参与课堂的积极性，改变了传统的教学模式，也提高了课堂教学效率。

小组合作学习可以调动了学生学习的积极性和主动性，极大提高学习效率。

教师职业幸福感的来源一是来源于工作的成就；二是来源于学生的成长；三是来源于家庭的和睦；四是来源于社会的认同；五是来源于自我价值的实现。

教师职业幸福感的来源一是来源于工作的成就；二是来源于学生的成长；三是来源于家庭的和睦；四是来源于社会的认同；五是来源于自我价值的实现。

小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。

小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。

小组合作学调动了学生学习的积极性和主动性。

学生的核心素养，就是要培养，有健康身心，良好品德和关键能力，以适应终身发展和社会发展的人才。

让我们大家一起加油，也希望今年的学习任务不会太深，容易通过。让我们一起加油

珍惜每次培训机会，努力提高自己。