黄健
2017-05-07 20:11
肯定是需要的，老师演示的话，不仅体现了老师的专业水平，还提高学生学习的兴趣，看视频虽然比没看好，如果条件允许的话，还是建议老师亲自上阵。
回复(0)
汤弟
2017-11-10 10:26
<p class="pl_nr" id="noesc_context_1419937" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
然需要！看视频虽然可以节省老师做实验的时间，对于一些有毒有害的物质产生的实验或较危险的实验，看视频确实是很好的选择，但是很多时候学生看完了并没有留下太多印象，不如现场演示感受深刻真实，所以一些常规的重要实验还是需要老师演示的
</p>
<div>
<br />
</div>
回复(0)
陈宏槐
2017-11-08 18:44
我觉得演示实验还是要做，在实践动手中可以加深学生的印象，提高学生的兴趣
回复(0)
谢秋琼
2017-05-24 10:35
学生亲手做实验，老师课堂演示实验远远比播放视频实验的冲击性更强，让学生印象更深刻！
回复(0)
余娟
2017-05-24 09:02
多媒体的教学永远不可能完全取代演示实验。视频失真会造成学生曲解实验现象。
回复(0)
李婵娟
2017-05-23 21:58
当然需要！看视频虽然可以节省老师做实验的时间，对于一些有毒有害的物质产生的实验或较危险的实验，看视频确实是很好的选择，但是很多时候学生看完了并没有留下太多印象，不如现场演示感受深刻真实，所以一些常规的重要实验还是需要老师演示的
回复(0)
李镇聪
2017-05-23 21:43
多媒体只不过是表达的一种方法而以。如果处理不好，还不如在黑板上边说边写，我的学生就喜欢我一边写一边讲。多媒体用在某些方面优秀的，但不是一概而论。有时候做实验的效果更好。看具体情况具体分析了！
回复(0)
李晓媚
2017-05-22 20:10
教师演示实验，能让学生更感兴趣，更容易理解实验所需要掌握的知识。
回复(0)
陈树廉
2017-05-22 19:45
做实验更能激发学生的兴趣，能加深学生的印象，多煤体教学中模拟实验有时是无法取代的
回复(0)
戴子斌
2017-05-22 18:10
演示实验是其它演示方式所不能代替的，演示实验具有直观性与实效性，所以，演示实验务必进行。
回复(0)
何萍
2017-05-22 17:04
演示实验比视频更直观，更能引起学生学习兴趣，但是有些实验有有毒有害的气体挥发出来，或实验危险性比较大时必须要做好防护措施，如果难以采取有效防护措施的话还是看实验视频好了，我们学校就有教师在做氯气的性质和制法实验中中毒进医院洗肺。
回复(0)
吴胜军
2017-05-22 16:28
<p style="text-indent:14pt;">
<span style="font-family:微软雅黑;color:#666666;font-size:7pt;"><span style="font-size:18px;">现在很多学校都使用多媒体上课，所以实验操作以及现象都可以通过多媒体播放实现。这不仅方便安全，而且直观明了，是很多老师首选上课方式。但也不能代替老师的演示实验，因为，老师的演示实验，学生是亲临其境，更有真实感和亲切感，学生观察更认真更投入，效果更好。所以一般没有危险、复杂或资源缺乏的实验，建议老师尽量做演示实验好。</span><span> </span></span>
</p>
<p class="MsoNormal">
<span style="font-size:12pt;"></span>
</p>
回复(0)
陈妙静
2017-05-21 22:38
实验视频并不能代替演示实验，只要条件允许，都应该做
<div>
<br />
</div>
回复(0)
黄观友
2017-05-21 22:35
安全性的实验，建议老师演示，并且适当地引导学生分析、总结，加深学生的理解和记忆。若条件允许的话，学生分组实验更好，可以培养他们动手、探究能力。
回复(0)
