罗莺燕
2017-05-07 16:33
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方法一：按单词的发音规则来记忆单词，做到懂读就懂写、懂写就懂读。方法二：回归到课本中的句子或多翻译几个例句来记忆词汇，例如：学习wear 这个单词，多给几个例句 He is wearing a new coat. I always wear a pair of glasses. 学生自然而然就对该单词印象深刻并会运用它来造句！
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郑文倩
2017-05-06 10:25
<span style="background-color:#ffffff;color:#494949;">从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多种词性的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，通过词组，句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。</span>
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何晓霞
2017-05-05 17:22
平时做到多听、多看、多说、多写,做到词不离句、句不离法、法不离文,层层递进,从而达到综合运用的目的
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蔡冰
2017-05-05 16:40
<p id="noesc_content_522243" class="txt">
翻转课堂的基本教学策略是先学后教，先做后学，以学定教，乃至不教而教。
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陈小英
2017-05-05 16:17
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教师要教会学生浓缩课本知识，这个是有效教学的一个重要因素
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黄兴连
2017-05-05 16:11
我一般都提倡学生按单词的发音来记忆，以这种方法为基础，适当的加一些谐音记忆和联想记忆。然后学生操练多了，学会了，看到单词基本上一遍就会写下来。
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林晶晶
2017-05-05 15:32
我喜欢用音乐教词汇，也喜欢用VOA、China Daily新闻时事教单词。
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