罗福烈
2017-05-18 08:26
学生水平比较差，有时是想说也不会说，所以有时还是硬性要求一些背诵。从一些故事中挑一些总结性的语句，单词比较简单的句子去让他们背，并先让他们都理解了中文意思，减小难度。但不知道这种方法得不得当。 <br />
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黄崇芬
2017-04-30 22:46
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多写多练，多记相关的重点句型和短语
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邹燕霞
2017-04-30 00:46
多练，多写，注重抓学生的词汇到句型再到句子结构，提高句子结构的准确性。
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廖春华
2017-04-27 10:50
有很多问题老师指出很多次，讲过很多次了，可是学生还是再犯，多写作文练习，注重抓学生的句子结构，提高句子结构的准确性。
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袁娇丽
2017-04-26 21:47
还是要多练习，要求学生自评和互评作文，有很多问题老师指出很多次，讲过很多次了，可是学生还是再犯，说明还没有理解，所以学生一定要会自己能找出并改正错误才行。另外，审题也挺重要的！
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谢妹
2017-04-26 21:36
多写作文练习，注重抓学生的句子结构，提高句子结构的准确性。
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翟灵冲
2017-04-26 19:02
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其实觉得高三复习那本资料书名师指津复习的作文框架结构蛮不过的，从词汇到句型，改错还有习作的过渡，让学生模拟范文来写
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