先理解后做工作，慢慢影响他们的学习。多一些正面的鼓励。

现在社会上影响和干扰学生学习的因素很多，家长和教师必须投入更多时间培伴孩子成长，让孩子热爱和专注学业，多鼓励和引导。

让孩子到大自然中去写生，让孩子多亲近一下自然，多一点与大自然交流的机会。实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉，学

社会的快速发展，网络、物资的多元化会淡化不少原有的学科兴趣，但如果学校从低年级到高年级一直都重视艺术学科的话，学生的兴趣应该不会淡化多少，多搞些活动，有展示的机会，也能带动更多的学生参与其中，当然教师本身的专业素质要强，我觉得农村的学校最缺专业的艺术教师，学生的天赋也常常被埋没掉了。

多给孩子一些鼓励，多点赞美，少点批评，少点指责，表扬与鼓励能很大程度地提高孩子对事物的兴趣。 人是一种喜欢被别人爱、被别人理解的动物。心灵如玻璃般透明的孩子，更需要我们的呵护与赏识。对孩子来说，重要的是具有自信、自爱的精神，鼓励的眼神，肯定的话语，像是自信的种子，播撒在孩子的心田。

作为一名新教师，我觉得要更好的与学生沟通首先是要理解他们，站在他们的角度思考问题，这样学生就会对我们敞开心扉。

儿童时期的画没有一个评定的标准，都是跟着自己的思维走，天马行空，儿童自然喜欢画画。高年级的学生思维复杂，考虑的方面也多，画画的标准也定好了框框，还是要根据学生的兴趣爱好发展的好。

作为一名新教师，我觉得要更好的与学生沟通首先是要理解他们，站在他们的角度思考问题，这样学生就会对我们敞开心扉，与我们成为朋友，然后我们说的话他们也就比较容易接受，沟通起来就比较容易。

孩子处于不同阶段兴趣爱好也会不同，少儿时期孩子的思维处于形象思维，他们喜欢画画，这很正常，青少年时期，孩子的思维已经向抽象思维发展，不爱画画，也正常。我们做家长或老师不能对学生强加一些兴趣爱好，顺其自然就好。

孩子最有想象力的时候就是在孩童时期，越长大越胆小，越懂事越害怕，我们如今的教育不应该扼杀学生的想象能力。

那只能说孩子处于不同阶段兴趣爱好也会不同，孩子小时候想到什么就画什么，画出来也不会顾及画得好坏，也不用顾及别人的看法如何。长大了顾及的事情越来越多，所以也不会随心所欲地想象和绘画了 ，    我们做家长或老师不能对学生强加一些兴趣爱好，顺其自然就好。

现在社会上影响和干扰学生学习的因素很多，家长和教师必须投入更多时间培伴孩子成长，让孩子热爱和专注学业，多鼓励和引导。 <div> </div>

尽量多抽点时间带孩子出去走走，带他们到大自然中去写生，让孩子多亲近一下自然，多一点与大自然交流的机会。实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉，学生新奇的想法来源于实践，创造思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的、熟悉的事物，多感才能多知。

培养学生热爱祖国大好河山的思想，带动他们到处游览祖国的名胜古迹，鼓励他们把看到的画下来。

有时候逼迫就扼杀了学生的兴趣，所以我们老师在平时的教学中多给学生自由发挥的空间，让学生根据自己的兴趣爱好去画画，既培养了学生的兴趣又发展了学生的创造力