叶秀竹
2017-11-26 21:14
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但是不管怎么设置，一不注意，学生就奔着漫画、音乐、视频去了。也是头疼。
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设置了大部分学生都兴趣的任务，还是有个别就是不想上课只想上网的学生存在。所以最有效的方法，还是：不开外网。
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叶秀竹
2017-11-26 21:06
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我们教学时候，外网是通过电脑的服务器关闭的。只联通内网，通过内外网都可访问的学习网站进行教学，任务所需的素材，在学习网站上提供下载。
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部分需要外网进行搜索的内容时候，才开外网。一般先上只需要内网的内容在前面，让学生习惯了在电脑室上课专注于课堂任务而不是惦记着上外网浏览上课无关的内容，之后再上需要联外网的教材内容。
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联外网时候，也在服务器屏蔽掉大部分课程并不需要的网络类型资源。
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并在开通外网之前分析网络的利弊，引导学生正确在网络获取资源，发布言论等等。
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陈振晓
2017-11-24 10:32
<p class="MsoNormal">
<span>设计中扩大到合理化</span><span>利用网络进行教学是学生的兴趣所在，但要适时地引导学生正确利用网络，课堂中要设置必要的任务驱动教学，才能使学生既熟悉网络也能在网络学到所需知识。然后发展到系统化的问题，从应用中找到自己的不足，从应用发现技能上的欠缺，从设计中扩大到合理化。这就是首先让要学生想用到要用到会用到精用到持续性发展。</span>
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彭先玲
2017-11-23 15:58
<pre id="best-content-2835930979" class="best-text mb-10">上课前让学生准备好关于网络的优与弊，上课的时候分小组讨论，最后教师总结。</pre>
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彭先玲
2017-11-23 15:53
<pre id="best-content-1081631126" class="best-text mb-10">
<pre id="best-content-1081631126" class="best-text mb-10"><span style="background-color:#ffffff;color:#333333;">上课的时候提醒学生要注意保护自己的信息安全，网络上虽然你看不见我我看不见你，但是各种诈骗手段却是层出不穷，在正常上网的同时一定要注意安全，不要泄露个人信息，以免被不法分子利用。</span></pre>
</pre>
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彭先玲
2017-11-23 15:48
<pre id="best-content-1081631126" class="best-text mb-10">正确认识网络这把“双刃剑”，取其精华去其糟粕</pre>
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曾文智
2017-11-22 13:04
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">结合身边人的例子，分析网络的利弊，更有利于学生接受和理解！</span>
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曾文智
2017-11-22 13:03
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">析网络的利与弊，克制现阶段网络带来的不良冲击，</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">把一些好的正规的网站</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">，</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">让学生们自主选择满足学生的网络资源需求，又能少走湾路，又能少受不良网站的误导</span>
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曾文智
2017-11-22 13:03
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">在课前的时候就让他们充分的准备好上课时候需要分享的材料，结合学生平时生活的兴趣爱好，学生想去了解的新科技新技术，都把它引导到课堂里面来，让学生充分的参与到课堂当中去。</span>
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曾文智
2017-11-22 13:01
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">利用网络进行教学是学生的兴趣所在，但要适时地引导学生正确利用网络，课堂中要设置必要的任务驱动教学，才能使学生既熟悉网络也能在网络学到所需知识。</span>
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黄中秋
2017-11-20 23:34
<span style="background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑, 宋体;color:#333333;">培养信息辨别能力，要学会分析和鉴别信息的能力，</span><span style="background-color:#ffffff;font-family:微软雅黑;color:#333333;">正确引导学生上网，告诉学生们上网的目的和意义。</span>
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黄中秋
2017-11-20 23:33
学生能应用信息技术去处理一般的问题，然后发展到系统化的问题，从应用中找到自己的不足，从应用发现技能上的欠缺，从设计中扩大到合理化。这就是首先让要学生想用到要用到会用到精用到持续性发展。
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苏腾湛
2017-11-20 18:57
利用网络进行教学是学生的兴趣所在，但要适时地引导学生正确利用网络，课堂中要设置必要的任务驱动教学，才能使学生既熟悉网络也能在网络学到所需知识。
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苏腾湛
2017-11-20 18:49
网络时代，资源得到广泛共享，正确引导学生利用网络的便利能更大化地吸收有益的知识。
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邹启术
2017-11-20 09:00
引导学生正确利用网络资源，借助网络资源更好地自主学习。
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